体验式学习在高中美术课中的应用

新课程提出了"为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展"的教育理念.教师在课堂教学中做到"以学生为本",让学生"乐学"、"善学",而体验学习是有效支持这种学习的工具. 所谓体验式学习,即为学习者提供真实或模拟的情景和活动,让学习者在人际活动中充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享;然后通过反思再总结并提升为理论或成果;最后将理论或成果应用到实践中.将体验式学习应用于美术教学中,对激发学生学习潜能,培养其健康的心理素质和积极进取的人生态度,增强团队意识都能起到积极的作用.     

中国共产党的五条总路线及其历史经验

中国共产党的总路线包括新民主主义总路线,过渡时期总路线,社会主义改造基本完成后的社会主义建设时期总路线,文革时期总路线和社会主义初级阶段的基本路线五条总路线。这一路线建设过程是以马克思主义理论与中国实践结合为根本出发点,以与时俱进为根本立足点,以解放思想、实事求是为基本原则,以保持党的先进性、加强执政能力建设为根本目标,从而给中国社会主义建设留下了宝贵的历史经验和深刻的历史教训。     

关于高职经管类专业英语课程教学改革的思考

高职经管类专业英语课程要求学生对专业英语具有很强的认知性、实用性和交互性。而就目前的教学实践来讲,还有一定差距。为此,针对高职经管类专业英语教学的现状,从正确认识专业英语、正确采用教材、改进教学方法和改革专业英语师资队伍四个方面详细论述经管类专业英语教学的改革。     

ILAS应用经验点滴

介绍ILAS5．0在应用过程的一些经验和技巧。     

文山学院公共体育选修课调研

文山学院公共体育课改革已经四年时间。调研发现,通过改革学生的身体素质、对上好体育课价值观、学习态度等都有了可喜的变化;但是从中也暴露出了一些问题,其原因是学校体育场地不足、教师专业受限、开始项目少和组织选修课难度较大有关。     

关于高职院校单独招生考试实践的思考

对近几年的高职院校单独招生考试情况的回顾,探讨了高职院校单独招生的考试模式,分析了目前高职单独招生考试实践中存在的困境,从多样化组织面试、调研考核标准、引入无纸化考试以及建立第三方监督与评估机制等方面采取措施解决单独招生考试问题,为同类院校单招考试实践提供借鉴思路。     

统筹城乡需求的高职单独招生改革

探讨高职单独招生,更多关注高职单独招生中对于农村中职生的选拔录取,是统筹城乡发展的需要。本文研究了高职单独招生的背景,提出了以统筹城乡为中心的中高职衔接招生中存在的问题,以期为统筹城乡需求的高职单独招生改革提供有益的意见和参考。     

起步年段作文指导要充分关注“以学定教”

在看图作文中实施“以学定教”,主要指教师根据学生的兴趣、状态等调节教学,及时对教学内容和教学方法进行选择。它要给学生创造一个相对自由的观察、想象、表达的学习情境,学生依照教师提供的框架,调节学习内容,选择自己熟悉的、感兴趣的方法来学习,并可以进行双向的多维度互动。     

四辩儿童作文

儿童阶段是语言学习的最佳发展期,在这个特定的年龄阶段依据他们本身的特点发展语言表达能力,需要我们进一步提高学习作文的效益。在实际情形中,我们也不无遗憾地看到,不尽如人意之处仍然依稀可见。师长怕教,学生畏写,最终走出校外,争抢“补道”,仍然是不争的事实。     

在实施语文新课程中德育读写资源的整合、开发与利用

在新课程的全面推进中,德育课程资源的开发,是一个极为重要的问题.作为集工具性和人文性于一身的母语教育课程,如何进一步利用优势,发掘其中的德育读写资源,已成为摆在我们面前的重要任务.