Method16 自愚自乐 心理塔罗

玩够了别人,偶尔也该自愚自乐一下!想知道自己过去、现在、将来的评价和运势吗？不妨凝神屏气test一下,信不信由你啦!     

蒙古语的bilig、blg、keseg与突厥语的bil-、bl-、kes-——兼谈词根分析法

对比分析蒙古语的 bilig、bo¨ lo¨ g、keseg和突厥语的 bil-、b l-、kes-以及相关的其他一些词 ,补充了一些语言材料 ,提出对于黏着语言而言 ,词根分析法是有效的 ,但它并不是万能的。如果没有充分掌握所比较研究的相关语言的可靠而丰富的材料 ,就使用词根分析法 ,其结论常常事与愿违 ,往往是不可靠的。所以在使用词根分析法时应充分掌握相关语言的可靠且丰富的语言材料作为先决条件才是     

课堂机智一则

在课堂教学中,总会出现一些意外的情况,碰到这种情况不要惊慌失措,应沉着应变,用机智的语言作出恰当的处理,就会收到意想不到的效果。 有一次,“噹、噹、噹”上课铃响了,我走进教室乱哄哄的。我大声招呼,沉默片刻,仍不奏效。这时,我急中生智,讲了下面的一段话:“过两天就是星期天了,哪些同学喜欢钓鱼?”教室里顿时鸦雀无声。我继而补充:“钓鱼可以锻炼身体,丰富生活,但同学们千万不能去毒鱼、炸鱼或用电触鱼,这样会严重损害鱼类资源,破坏生态平衡。要钓鱼,先得了解鱼类的生活习性。” 教室里一片寂静,接着我转身在黑板上板书了“鲫鱼”课题。     

日本学校体育的几个特征

<正> 1993年4月30日至5月7日,应日本“郁金香”体育株式会社的邀请,中国学校体育考察组一行六人对日本的大阪、京都、神户等地的学校体育进行了考察。在此期间,通过与日本学校体育界有关人士的座谈及实地考察日本的国立学校、私立学校和足球俱乐部,使我们对日本学校体育有了一个比较真实的初步的了解,感受颇深。现将考察情况介绍如下: 一、日本学校体育具有七个特征     

收官的大局观——学习“局部”与“全局”的区别

小官子的手数往往比较多,所以,提高小 官子的收官能力,不仅有助于提高棋力,而且 对于享受围棋也是至关重要的。 题目图(黑先) 现在轮到黑棋走。收官的基本次序是,首 先走双先,其次走先手或逆收,最后再走后手 官子。这当然没有错,但是,先手也是多种多样     

集团化办学的资本运作模式--信孚教育集团成功的经验

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的一份报告中指出:教育系统不可能无止境地满足迅速增加的需求,考虑到财政上的困难,不得不以最佳方式来分配资金,使数量与针对性、公平与质量相互平衡.集团化办学过程中采取的经济模式,从初衷、过程到结果,都明确体现出"与社会为其经济、社会和文化发展而作出的决断相符".     

广东省少年举重运动员身体形态特征的研究

对我省体校24名少年举重运动员和24名普通中学初中生进行了身体形态的测量与统计处理,结果表明,我省少年举重运动员的身体形态特点是身材较矮,体重较大;躯干长,四肢短,胸围、臂围、腿围和踝围粗壮;肩宽,盆窄;手、足大等特点,为我省举重运动员的选材与训练提供了科学依据。     

寻找莉莉

记得在足球世界杯外围小组赛期间,某记者报了一条花絮性的“新闻”,称一天见到米卢执一束鲜花在酒店大堂徘徊,便上前探问等谁?米卢半真半假地说:“莉莉”。在该文的最后,那位老记半神秘地“猜测”到:据称米卢等的是那位相熟的女记者。却轻易地放过了那个——莉莉。当然,莉莉决不会是某个名字中带有“莉”字的中国女记者,她应该缘于那首在二战期间被美国大兵广为传唱的歌曲——《莉莉玛莲》,“……各处都能看见我俩的身影,我俩的歌声似乎依旧飘     

一个富有想象力的美国绘画世家——韦思家族

“我对自己即将选择的绘画主题已经胸有成竹,那就是真实,具体的美国主题——丝毫不掺杂外国的东西。”这就是美国著名画家N.C.(纽厄尔·康弗斯的缩写)韦思在1903年为自己所确定的终生信念。其后,他矢志不移,逐渐成为当时最负盛名的插图画家。韦思在1945年去世以前,先后为斯蒂文森所著的《金银岛》、笛福所著的《鲁滨孙漂流记》和其它一些文学名著以及当时许多通俗小说画过插图。韦思之子安德鲁现年70岁,具有其父那得天独厚的想象力,由     

深化实验教学内容，促进学生创新能力的提高

本文通过深化实验教学内容，实验教学体系等环节，对学生进行创新能力的培养。经过实践，提出了一种新颖的实验教学模式。这种教学模式激发了大学生崇尚科学、追求真知、勇于创新的热情，对培养学生的创新能力和工程意识及学科知识的综合应用起到了积极推动作用。