民主、发展与世界银行

民主与发展存在相互联系的关系,但也并不能得出这样的结论：“民主”和“发展”这两个过程中,其中的某一个过程就一定必须先于另一个过程展开。这两者都要经历持续努力的过程,都要依赖所在国人民自己的努力。世界银行旨在通过贷款等活动促进成员国的经济发展。世界银行的章程禁止世界银行参与政治活动,在作出有关决定时,只能考虑“纯经济因素”,排除提供所谓“政治援助”的任何可能性。     

蒙古包前有条弯弯的小河

我的故乡在锡林郭勒大草原,那里蓝天白云绿草滩,牛羊成群马儿欢。在一处地势稍高的草滩上,有我家的蒙古包,毡包前有一条弯弯的小河。春天,小河在小羊羔“咩咩”的叫声中睡醒了,眼一瞪,腰一伸,笑了,撒个欢儿,像一条洁白的丝带     

关于海啸的几点思考

2004年12月26日印度尼西亚苏门答腊以北海域发生了罕见的8．9级地震并引发海啸，波及南亚及东南亚多国，造成巨大的生命和财产损失，形成了震惊世界的海啸事件．这一海难事件给人类留下了许多的思考.     

蓝精灵

101个蓝色的有三个苹果高的蓝精灵在广袤安宁的原始森林中快乐地生活,这群可爱的蓝精灵们正在筹备一年一度的蓝月亮节。而就在这欢喜忙碌的关头,他们的宿敌——邪恶的巫师格格巫带领他的宠物阿兹猫出现了,     

幼儿园教育“自我反思性评价”的实践研究

本研究尝试以“发展性教师评价”为基本理念,建构“幼儿园教师反思性评价”策略,从教师自我反思性评价和同伴诊疗性评价两方面着手,探索形成一套能真正有效推动教师实践能力、提高教师专业化成长的操作系统,使教师能逐步走向自我反思、自我教育、自我完善,不断改进自己的教育实践。     

蒙汉跨语言信息检索在数字图书馆中的应用研究

本文以数字图书馆的需求为背景,介绍了跨语言信息检索在数字图书馆中应用,提出构建面向数字图书馆的蒙汉跨语言信息检索系统的构建方法.     

运用移情效应消除学生情感障碍

课堂教学的成败是诸多因素相互作用的结果,但最主要的还是来自教和学两个方面。本文着重分析了学生在课堂教学中表现出的情感障碍问题,并就解决办法进行了探讨,希望对课堂教学质量的提高有所帮助。     

族群认同理论对我国民族教育的启示

族群理论研究产生于西方,影响深远,是当代国际人类学研究的前沿热点,具有思辨和应用的双重价值.在中国,开展族群理论的时间并不长,直到20世纪80年代,随着学术气氛的活跃,伴随着对民族概念及相关理论的商榷,族群理论才逐渐被引介进来.族群认同理论是族群理论中的重要内容.对族群认同的研究不仅有助于更好地解析我国各民族的历史进程和现状,还可以通过对族群理论的深度剖析探究出其中蕴含的教育启示.本文主要在乡土教材开发、双语双文化理解以及民族团结教育等方面探讨族群以及族群认同对我国民族教育的启示.     

浅谈字义对词语合成的作用

汉语是一种语文型语言,它的形体表意特性以及与汉语之间的特殊关系是汉字发生、发展孳乳演变而来.汉语教学既要突出汉字自身的结构规律和系统,又要突出汉语的表义性及语义间的制约性、序列性.     

多种教学方法相结合提高植物学教学效果

植物学是生命科学中主要的基础分支学科之一,其研究对象主要是绿色植物,以阐明植物界所有生命现象和过程的客观规律为宗旨。进而为相关学科提供翔实丰富的知识理论,旨在推动关系人类生存与健康等诸多领域的健康发展。然而由于植物学教学内容繁多、知识抽象、涉及面广以及具有极强的实践性等特点,增加了学生的学习难度。同时,在新的教育发展形势下,高校课程改革也在不断推进,新课程的增设,对原有的植物学课时形成很大挤占。在此情况下,如若植物学教学仍然采用传统单一的教学模式与方法,显然已经很难适应现代社会的发展要求。为此,笔者近年来一直致力于植物学教学方法研究与探讨,通过多种教学方法的运用,旨在进一步提升植物学教学质量,推动植物学教学的不断发展。