基于深度学习的通用技术项目式教学——以“我们都是工程师”项目为例

基于深度学习的项目式教学,通过观察学生的生活和学习环境,分析和研究教材,结合学校特色构建真实的、可探究的情境,在学科核心素养的引领下,以角色扮演来落实项目式教学管理,以发现问题和解决问题为导向,确定具有挑战性的、有意义的项目主题,促使学生全身心投入,能力得到锻炼和培养,学科核心素养得以形成和提升,最终实现深度学习。     

教学资源信息网络共享平台建设在动物病理学教学中的应用

通过《新疆畜禽及疫病标本信息共享平台建设项目》中的动物解剖标本库、动物病理标本库、寄生虫标本库、动物疾病图库和视频信息专栏的标本图库和视频教学资源,为兽医病理学教学提供多元化的教学和学习模式,以提升兽医病理学的教学质量和资源信息共享平台,为动物医学专业教学和科研提供便捷的信息获取途径。     

怀化话的“下”字

“下”字在中古时代为假摄匣母开口二等字，《广韵》有全浊上声胡雅切和去声胡驾切两个音读。     

钓具的家长里短——钓竿的鉴别与选择

爱逛渔具店的钓友都见过这样的情景：一支钓竿挂着重物弯成弓形，或用线将竿梢弯到竿尾，放在明显位置用来吸引顾客的注意力。在渔具展销会上也有用此种方法的，还有用钓竿提起重物与钓友做互动游戏的场面。厂家和商家无非是以此招招揽客户，推销产品，想从另一个角度证明竿子韧性好，强度高。其实，要验证钓竿的优劣绝没有那么简单!成功的产品不仅是外在价值的体现，同时还应具有完美的内在品质。     

也谈学校武术散打摔法教学

中华武术囊括踢、打、摔、拿四大技法。武术散打是中华武术的一个重要组成部分,传承了踢、打、摔三大技术体系,以“远踢、近打、贴身摔”闻名于世。武术散打进入学校教育的教学体系是双向选择的结果。一方面,武术散打不仅具有体育竞技功能,还具有较高的健身和教育价值。在习练过程中既能体会武术散打技击的要领和风格,又能领悟其所蕴藏的传统文化底蕴、人生哲理、修身之道和武德修养。另一方面,在全面推进素质教育的大形势下,学校体育也急需引进武术散打这样能够发展身体素质、培养防身技能、锻炼坚强意志、陶冶高尚情操、促进全面发展的教…     

高中生英语词汇读音自学能力培养模式

本课题组作过一次调查,发现高中生学习英语生词的读音时,基本上都由老师领读,没有自学生词发音的能力。高中学生来自不同的初中学校,英语水平各不一样,学生本身的水平层次也各有差异,其语音知识必然参差不齐,所以在高中阶段需要强化。课题组就此开展研究,旨在构建“高中生英语词汇读音自学培养模式”。我们利用初中教材设计了语音学习材料来巩固、加强、深化这一知识。选取初中教材的原因是,这些材料已经学过并且使用频率最高,都是四会词语,易于迅速掌握音标及音节拼读规则。训练的理论依据是:通过大量的单词发现拼读规则,总结规则,并运用这…     

十龄女童毒死奶奶谁之过

案件:十龄女童毒死奶奶2005年6月1日下午5时,綦江县郭扶镇团结村3社,村民高太云与母亲赵永芳赶集回家。到家后,66岁的赵永芳端起桌上的茶杯就咕咕地喝了一大半。随后进屋的儿子高太云,将茶杯加满水后又喝掉了一半,接着赶集回家的几个人都喝了。晚上7点多钟,赵永芳突然头昏,并伴有腹痛呕吐。随后,高太云、其父高国才、二女高登月、侄儿高登乾4人均出现不适症状。夜里,赵永芳病情加重,昏沉沉的,高国才也拉稀、肚子痛。次日早上,赵永芳剧烈呕吐昏迷。小青(化名)妈妈何晓琴请来乡邻抬着赵永芳往10公里以外的镇医院赶。可是还没有抬到镇医院,赵永…     

地行戳脚拳与文趟子拳

戳脚拳是以腿法为主的传统拳种,主要流行在我国北方。如在沈阳地区,就有戳脚翻子、胡氏文趟子拳、地行戳脚,此三支传承至今。笔者练的是地行戳脚与文趟子拳。地行戳脚拳是先师高伯川(1897～1970年)所传。高师是河北蠡县人,11岁时拜师学艺,21岁艺成后走南闯北,孤身一人,终身未娶,后落脚沈阳。高师一生淡泊名利,曾担任过冯玉祥部队的武术教官。冯     

扩张内容优势——略论中国动画产业发展的核心竞争力

作为一个极具潜力的经济增长点，中国的动画产业要确立内容在动画产业链中的核心地位，实行内容差别化策略；从动画产业的战略高度加强化经营意识，将化资源转变为资本，拓宽动画产业持续盈利的后续空间；从国际化的受众、市场、动画技术、视听语言等多维度打造动画内容。通过化和内涵不可替代性的内容，推动中国动画产业整体价值的提高。