实践“三个代表”要坚持创新

学习江泽民同志“七一”重要讲话，要从整体和全局来看待高等教育和高校在贯彻落实“三个代表”重要思想中的地位和作用，“三个代表”重要思想所强调的先进生产力发展要求，先进文化前进方向，最广大人民群众的根本利益，都同高等教育和高等学校的工作有极为紧密的直接的关系，是高等教育改革与发展的方向和动力。同其他教育相比，高等教育在一定意义上是直接出人才、出成果、出理论、出效益的领域，应该说，贯彻“三个代表”重要思想，高等学校处于前沿地位，具有重要作用，而创新则是高等教育和高等学校贯彻落实“三个代表”重要思想的根…     

加入WTO与我国教育改革

中国教育应对入世的基本行动策略李文长(国家高级教育行政学院副院长、教授 )　　我国已正式加入 WTO,入世将对我国的教育产生广泛而深刻的影响 ,这种影响的实质就是促使我国教育更加开放地面向世界 ,更加主动地进行国际交流与合作 ,更加积极地参与国际竞争。新时期我国教育事业的持续改革发展为加入 WTO奠定了必备的基础 ,创造了有利的条件。这种基础和条件主要是国民教育的规模、数量有很大发展 ,教育的质量、效益有明显提高 ,适应社会主义市场经济的教育体制框架初步形成 ,教育的法规体系进一步完善。但是 ,客观存在的种种局限与不足…     

北京建设学习型城市的理论与实践探索

北京市大力推进学习型城市建设是应对知识经济挑战、适应经济全球化、增强城市综合竞争力的必然选择;是落实科学发展观、建设社会主叉新农村、构建和谐社会首善之区的重要保证;是构建全民学习和终身学习的现代教育体系、提高广大市民素质、促进人的全面发展的现实需要.     

复杂性科学研究视野中的学校发展与变革

复杂性科学是21世纪的前沿科学研究,它从多学科交叉的视角专注于复杂系统的复杂性研究,且形成了基本的概念和方法论。教育系统及学校系统是典型的复杂系统,然而,人们经常习惯于对学校系统的“简单性”理解,忽视教育及学校系统自身具有的复杂性特征。有必要从复杂系统、远离平衡态、完全开放系统、自组织、序参量、不确定性和非线性等角度,进一步解读学校系统的演化,为学校的发展与变革提供新的视野、方法和路径。     

国家本为求才计

清朝有个颇有学问且通医术的人,名叫徐大椿,曾写《时文叹》讽刺当时的文人:读书人,最不济,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知变了欺人技。看了半部讲章,记了三十拟题,状元塞在荷包里。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。可知道三通、四史是何等文章?汉祖、唐宗是那一朝皇帝?案头放高头讲章,店里买新科利器。     

全面发展需要全面的教育

第一,全面的教育是面向全民的教育,教育要面向全体人民,人民享有同等的受教育权利,要特别重视边远地区、民族地区和弱势群体的教育,促进各类地区人民的全面发展。第二,全面的教育是为人们提供终身教育条件的     

期待朴素的教育研究

朴素是个好词,也是历来为人提倡的观念与行为。朴素的基本词义是：本性、本质、本原;质朴,无文饰;俭朴,不奢侈。人们一般是从生活状态的角度来理解朴素的,其实,朴素也是一种思维状态和研究状态。     

追问“人的全面发展”

培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是我国教育方针的重要内容。这一重要判断和要求,以人的全面发展理论为基础,是人的全面发展理论在教育领域的基本要求和体现。从教育实践和教育研究的角度,有必要追问人的全面发展与教育的关系。     

复杂系统研究的基本思想及教育反思

复杂系统研究着重探讨系统演化的基本特征和机制机理,形成了较为完整的思想和方法.复杂系统研究的基本思想,为人们认识复杂世界提供了科学的理论基础.教育是复杂系统,应发挥学科互涉的优势,认识和把握教育系统的复杂性,反思教育中的简单化倾向,促进和适应个体生命与教育的系统演化.