GPS与遥感耦合集成的实验教学研究

《GPS原理与应用》课程的实验教学通过加强全球定位系统（GPS）和遥感（RS）的基础实验,并拓展与GIS（地理信息系统）的集成与应用,建立完整的GPS与RS、GIS耦合集成的创新性实验教学模式,达到GPS和RS实验课程培养全日制专业学位硕士研究生和本科生的创新能力、实践能力的要求,培养高层次和应用型的人才．     

“以赛带训” 提升学生综合能力

"以赛带训"是抚顺职业技术学院基于各类技能大赛而提出的人才培养模式,就是将实训教学与技能大赛相结合,建立"赛中学"、"学中赛"。这种教学模式能锻炼学生心理素质,强化学生团队合作意识,提高学生创新能力、实践能力,进而提升学生就业竞争力。     

“循环语句”主要教学环节设计

1．两种循环结构 师：请同学们看下面的例子：计算1＋2＋…＋1000的值，程序框图如下：     

砌块在砌体工程中的砌筑要点

结合实际,针对砌块在砌体工程中的砌筑要点进行了论述。     

《全蜀艺文志》编者考论

《文渊阁四库全书》对《全蜀艺文志》编者的记载是矛盾的,一为杨慎,一为周复俊。笔者从二人的《全蜀艺文志序》、二人与嘉靖《四川总志》的关系、《全蜀艺文志》的版本和后人对该书的著录情况等方面,对《全蜀艺文志》编者进行考论,认为杨慎是《全蜀艺文志》初编者,周复俊是重编者,《全蜀艺文志》刊本的编者题杨慎,题周复俊编的只有钞本。题周复俊为编者是从《四库全书》开始的。并辨析了《善本书室藏书志》等目录书对《全蜀艺文志》编者的著录。     

中高职一体化学生管理工作衔接探索

为探索中等职业教育与高等职业教育贯通的人才培养模式,推进中高职学生管理的整体性,针对中高职一体化学生管理工作衔接过程中的主要内容和存在的主要问题,本文以衢州职业技术学院为例,提出了中高职一体化学生管理工作衔接的实施途径。     

呼呼熊学“带货”

最近,我们家买了18盆不同品种的多肉植物。我和妈妈把这些多肉种在了阳台上,在阳光的照耀下,一株株多肉晶莹剔透,显得格外可爱。接下来,我要为大家揭晓多肉的小秘密。你们肯定很好奇它为什么叫多肉。多肉植物也叫多水植物、肉质植物,它的茎、叶、根具有发达的薄壁组织,能贮藏水分,在外形上看是肥厚多汁的一类植物,“多肉”二字就是根据其特性来的。     

尝试:一次大胆的写话训练

几天前,抱着试试看的心理在四年级语文考卷上出了一道附加题目:“写一段话,长短不限,请用上下面四个字:绿、舟、浮、影,注意不要落下一个字,要努力写出诗情画意,比一比谁写得美,谁写得妙,本题最多可得20分。”收上考卷,开始批改,一股清新之气夹杂着久违的诗意扑面而来,让我欣喜不已,破例给孩子都多加了分,最少的加     

三个化学实验的改进

1．1把铝箔剪成较细的铝丝，紧密缠绕在火柴梗的中上部，用坩埚钳夹住火柴梗这一端，在酒精灯上点燃火柴头，待要燃烧到铝箔丝的时候，迅速伸入盛满氧气的集气瓶中，可以观察到铝燃烧发出的耀眼白光。