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961.
变。传统教学的经验和方式,有些已经形成了一种固定的、刻板的模式,它的弊端是使学生认知处于僵化,形成一种不良的学习定势,如学习态度的情绪化、学习策略的经验化和学习方法的死板化等等。要改变这种情况,必须采用“变式”教学,要尽力避免长期一个模式、一副面孔出现在学生面前。如,在教学内容上,可变面面俱到为突破一点,避免用一些陈旧的链条(如先介绍作者,再解题,讲时代背景,然后分段, 相似文献
962.
於晓兰 《武汉职业技术学院学报》2008,7(3):83-86
DDoS攻击(包括DRDoS攻击)给网络安全带来了巨大的危害。为了阻止这类攻击,本文从分析当前DoS/DDoS攻击的原理入手,对DDoS/DRDoS攻击进行合理分类,即分为协议漏洞攻击、软件漏洞攻击和蛮力攻击三种。具体介绍了DRDoS攻击的程序实现,同时设计了可以进行这类攻击的攻击平台。 相似文献
963.
964.
一、新课程实施中的情感、态度与价值观评价,为培养学生终身体育的意识奠定了基础。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:当前基础教育课程改革的具体目标之一就是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使之获得基础知识与基本技能的过 相似文献
965.
966.
967.
基层单位的档案是整个档案工作的基础,是国家全部档案不断补充的源泉.目前基层单位档案管理设施相对较差,如何利用现有的管理设施管理好档案对整个档案工作有着决定性的影响.为此,研究探讨基层单位的档案管理问题显得十分必要. 相似文献
968.
近几年来,我在制图教学中,结合制图教材的有关内容,对学员进行了必要的思想品德教育,这一尝试已初见成效。结合制图内容,我注意了以下几个方面的思想教育。 1.结合绪论部分,教育学员热爱社会主义祖国。 相似文献
969.
培兰 《历史教学(高校版)》1996,(4)
“一曰知有朝廷而不知有国家;二曰知有个人而不知有群众;三曰知有陈迹而不知有今务;四曰知有事实不知有理想。” ——引自高中《中国近代现代史》(下),第八章第三节 转引自梁启超:《新史学》,1902年 相似文献
970.
1980年冬以来,在教育部电教局、政教司的组织和领导下,部分高校党史教师和电教工作人员先后编制了30部党史教学录象片。经中宣部、教育部和有关专家、学者审查后,第一批11部已于1981年在全国发行,第二批19部不久即将发行。 相似文献