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101.
发展学生个性是素质教育的重要内容之一。作为塑造学生“思想”的政治课尤其要重视培养学生个性,使学生的个性思维、个性能力、个性品质得到锻炼。 课例一 课题:社会性是人的本质属性(高二第七课) 教学目标:使学生了解人的自然属性和社会属性,懂得社会性是人的主要的、根本的属性,反对“人性自私论”。 教学重点:社会性是人的本质属性。 教学难点:自私不是人的本性。 其中对教学难点的课堂处理如下: 第一步:请学生“发表见解”,谈谈对这一问题的看法,要求讲真话。 生1:虽然前面已学习了集体主义原则和人的社会性的知识,在人…  相似文献   
102.
智力的核心是思维,思维起源于问题。好的教师在课堂上能集中和保持学生的注意,让学生主动积极地思维,从而获得知识,提高能力.知识的传授和能力的培养是教学的双重任务,而能力的提高关键在于思维品质的培养。 一、大纲、教材是教师思路的源泉 1、教材是教学的依据 一要了解教材的整体内容。理清章节之间的联系,找出知识的点、线、面,把知识结成网络,总结出规律性的东西,拓宽思路。二要深研教材。研究每一节课的具体内容,确立教学中心,搞清概念的内涵和外延,明确原理的条件、范围和结论。开阔学生探索问题的视野,培养学生剖折…  相似文献   
103.
104.
分式方程是初中数学学习的一个重要内容,同学们在学习这部分内容时,常常对分式方程的增根及其产生原因理解不清,造成在解决有关问题时这样那样的错误,本文拟从以下几方面来加以说明,希望对同学们有所帮助.  相似文献   
105.
近年来,越来越多的批评者注意到弗兰纳里.奥康纳作品中的社会变迁主题。本文分析的对象集中于她的短篇小说中的农场主角色,探讨他们面对南方社会的转型所采取的应对措施。有些人抱残守缺,深怀种族偏见和阶层意识,固守传统的生产和生活方式,最多在农场经营上略加调整,以期保持他们那自我感觉优越的社会地位;另一些人与时俱进,积极拥护社会进步,大力推进工业化和城镇化。第一类人最后成为社会转型的牺牲品,由此奥康纳暗示阻挡社会变迁的人必然惨遭淘汰,但同时作者对他们充满同情和理解。第二类人的结局同样是悲剧式的,这映射出新南方的城镇化和工业化进程并不顺利,存在很大阻力和障碍,也表明奥康纳对现代化的态度有所保留,毕竟传统的南方礼仪和风俗对这位南方天主教作家来说甚为重要。  相似文献   
106.
龚士勋同志原为我院教务科副科长,因病于一九八二年九月逝世。龚士勋同志在教务行政工作岗位上,能刻苦钻研业务,勤勤恳恳,兢兢业业,为我院的正常教学秩序做出了很大成绩。他生活俭朴,数十年如一日。他积极购买国库券、公债,参加储蓄,支援国家  相似文献   
107.
晋城,雄踞太行之巅,位于三晋东南,俯瞰中原大地。太行、太岳、中条三山怀抱,沁河、丹河二水纵流。自古以来,晋城大地英才辈出,文明之火生生不息。是一块历史悠久、神奇瑰丽的宝地。晋城处于"综改试验区"和"中原经济区"两大国家战略的交会区。近年来,按照"争先综改,竞逐中原"的战略指导,依托秀美的自然风光和深厚的历史文化底蕴,晋城围绕建设区域性生态旅游文化休闲中心,深入推进文化强市战略,在加大景区开发力度的同时,健全旅游要素,加大品牌营销,旅游产业呈现出强劲快速的发展态势。2012年共接待入境旅游者9.6万人次,创汇4563.95万美元,接待国内旅游者1686.94万人次,国内旅游收入149.88亿元,旅游总收入152.84亿元。旅游总收入、接待入境旅游者、旅游外汇收入、国内旅游收入增幅均居山西省第一,被誉为  相似文献   
108.
史明文 《新世纪图书馆》2008,(1):101-101,42
吴慰慈先生主编的<图书馆学书目举要>一书由北京图书馆出版社于2004年10月出版.论文对该书从内容到构架进行了全面分析和评价,并指出该书是图书馆学入门的指南,是目前导读书目的精品.  相似文献   
109.
书店卖书营业员坐着、读者站着,似乎是天经地义的“清规戒律”。然而,上海的书店却破了这个规矩:卖书的站着,买书的坐着,还可静心品茗神游。 坐落在文化街福州路上的上海科技书店,是沪上第一家图书超级市场。那里出售的图书全部实行敞架开放选择模式。在书店古朴的雕花栏杆边,放着一排藤椅,疲倦了的读者可以在藤椅上小憩养  相似文献   
110.
分析无机非金属材料工程专业课程思政的教学现状,探讨教学大纲制定方法、专业课和课程思政的融合、实践课与课程思政的有机结合,对课程思政教学有指导意义。  相似文献   
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