重构高中生物学课堂 提升科学论证能力——以“减数分裂”教学为例

以减数分裂为例,融入科学探索历程,引导学生提出问题、作出假设、寻找证据、论证结论;构建减数分裂模型,并以此模型为思维载体,阐述减数分裂实现遗传稳定性和多样性的原因,辨析遗传现象,实现知识迁移,提升论证能力和科学思维品质。     

基于PBL的混合式教学模式在有机化学教学中的应用

为了提高有机化学教学效率与质量,促进学生全面发展,文章首先对PBL教学和混合式教学模式进行了概述,然后分析了PBL教学和混合式教学的融合,之后阐述了有机化学教学现状,接着论述了基于PBL的混合式教学模式在有机化学教学中的应用方案,最后提出了基于PBL的混合式教学模式在有机化学教学中的应用流程。     

外语写作思辨能力评价效度研究——基于多面Rasch模型分析

采用多面Rasch模型,以913名高中生为研究对象,从被试、评分员、任务和评分标准四个层面对外语写作思辨能力评价进行效度验证.研究结果显示:(1)包含提出问题、表达观点、提供证据、推理论证、得出结论、阐释评价的评价框架符合多面Rasch模型的测评要求,能体现并合理区分被试的外语写作思辨能力.(2)推理论证和提供证据对测...     

新农村报道要突出农民的主体地位

"农民真苦,农村真穷,农业真危险",当湖北监利棋盘乡党委书记李昌平道出了农村的实情后,关于三农的话题打破了坚冰,一系列"三农问题"浮出了水面.历史的积弊不会在一夜之间获得解决.     

韶华·琐记

记得我跟很多人聊过,选择教师这个职业,或是机缘巧合或是命中注定,但上天既然选我为师,一定自有其道理,所以时至今日,我不后悔.而更幸运的是,我还能重回我中学六年的母校——拥有百年历史的,由蔡元培先生创建的学校任教,并倾其一生,我骄傲.     

现代教育技术在体育教学中的应用

伴随着社会的高速发展,现代教育技术已经有了质的飞跃,现代教育方式、教学思想与教学目标都受到了现代教育技术的影响。本文主要是采用文献资料法、调查法以及思维方法等对现代教育技术对体育教学中的应用进行研究。通过研究现代教育技术对体育教学的优势以及应用得出以下结论,体育教学的借助现代教学技术解决了体育教师边讲解边示范;解决了一些较为复杂技术动作的展示;解决了枯燥单一的传统体育教学模式等。因此,现代教育技术在体育教学中的应用值得体育教师尝试与研究。     

我国期刊核心竞争力研究评述

从期刊核心竞争力的动因、核心竞争力的定义及内涵和核心竞争力的构建出发，总结、分析了我国期刊核心竞争力的研究现状，提出了我国未来期刊核心竞争力研究方向的意见。     

我国跆拳道技战术存在的问题及执裁导向

对2004年全国跆拳道冠军赛中运动员的技术应用、犯规行为、裁判执裁等方面的情况进行调查与分析，指出我国跆拳道运动员技术种类应用比较单一，应用击头技术的得分比例很低，战术犯规行为使用不当等问题，旨在为我国跆拳道枝战术应用水平的提高和发展方向提供参考依据。     

河北省普通高校大学生体育意识现状的调查研究

提高大学生体育意识，是现阶段高校体育教学的重要环节。运用文献资料、问卷调查等方法对河北省7所院校大学生的体育意识、体育锻炼状况、信念行为进行调查。结果表明，当前大学生体育意识淡薄，运动参与与水平低下。针对这一现状，分析其原因，并提出相应的建议与对策。     

读雪(外二首)

正~~