全文获取类型
收费全文 | 1667篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 1105篇 |
科学研究 | 218篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 77篇 |
综合类 | 40篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 219篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 34篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 99篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 85篇 |
2011年 | 115篇 |
2010年 | 108篇 |
2009年 | 110篇 |
2008年 | 93篇 |
2007年 | 128篇 |
2006年 | 82篇 |
2005年 | 94篇 |
2004年 | 88篇 |
2003年 | 83篇 |
2002年 | 66篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 43篇 |
1999年 | 34篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 5篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有1683条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
体育是党的全面发展教育方针的一个重要组成部分。德育是方向,是根本;智育是核心;体育是基础。三者是紧密联系的整体,不可分割,不可偏废,在教育改革过程中,必须强调改革的整体性。在抓好德育、智育的同时,必须强调摆正体育的位置,扭转过去那种重智育、轻德育、忽视体育的不良倾向。为了全面贯彻党的教育方针,落实中央关于学校体育卫生工作的两个《暂行规定》,开创学校体育卫生工作的新局面,提高教育质量,我校从1984年9月起,建立了体育卫 相似文献
72.
易木瓜 《长江师范学院学报》2011,27(1):F0002-F0002
意境自然是翁卷的.
我们知道宋代诗人翁卷,是因为他那首流传千古的<乡村四月>:"绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田."
窗外,正有如烟的雨丝.春天的山,不是一片的碧绿,是斑驳的杂色,是一幅莫奈的印象画,你可以任意想象和拼接. 相似文献
73.
思想政治理论课是普通高校夜校成人专科学生的公共必修课,也是对成人学生进行思想政治教育的主渠道,对于学生是否能形成公民意识有着重要的作用。但是夜大成人学员学习功利性强、学习基础差、自主学习意识薄弱,如何才能提高成人教育政治理论课程教学实效性?笔者认为,夜大成人教育的思想政治理论课从观念到实践都必须进行相应的改变和创新,才能真正实现教学效益。 相似文献
74.
职业学校培养目标,以提高劳动者素质为根本宗旨,以培养学生的创造精神和实践能力为重点,培养同经济建设和社会发展相适应的,具有全面素质和综合能力的,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型专门人才和劳动者。加强职校学生专业技能教学为主要手段是当前职教改革的必然选择。 相似文献
75.
网络教学平台是现代高等教育中一种重要的教学手段,它通过网络技术整合多种资源建立一个丰富的教学平台,给学生提供及时有效的学习途径。《医学免疫学》教学活动中的形成性评价,是对医学生的学习情况进行监控,为师生及时提供反馈;并将反馈信息用于调整教学内容和方法以提高教学质量。本文是我们在前期开展网络平台教学和形成性评价的基础上,结合相关的教学经验和教训,对将网络教学平台和形成性评价结合起来在创新教育和素质教育中的重要性和意义进行了深入的探讨,为充分发挥网络教学平台的资源优势和形成性评价应有的作用提供了宝贵的经验和借鉴。 相似文献
76.
毕业设计是土建专业学生深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程,是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。本文深入分析了陕西省土木建筑学会开展土建专业优秀毕业设计评选活动的意义,探讨了优秀毕业设计评选活动对土建行业优秀科技人才培养的有效途径及发展方向。评选活动的探索与实践表明,提高培养土建行业专业人才,服务社会,必须走持之以恒的创新之途,才能赢得社会的认可。 相似文献
77.
78.
79.
一、问题的提出
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要“推动普通高中多样化发展.促进办学体制多样化,扩大优质资源.推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径”.我校“高中阶段拔尖创新人才基础培养的课程设计与实施”研究旨在探索和形成一个既有利于兼顾基础,又能适应不同类型学生个性特长发展的课程体系和相应的教学组织模式.“拔尖创新人才基础培养”就是在高中阶段为培养未来各行各业领军人物和创新性人才打下坚实的素质基础. 相似文献
80.