教师专业成长中的高原现象及其对策

科的教学，都应把各方面基础学科知识作为知识体系中的重要部分。还应及时吸取当代科技发展的最新知识，了解各新兴学科，边缘学科的基本内容，把握各学科知识的结构，以便及时完善自己的知识结构，增强教学工作的预见性。教师具备广博的相关的学科知识也是主动适应当代科学不断分化综合的总体趋势的需要。要加强师范专业中教育学科的教学，让师范生更多地了解学校教育实际，包括教育目的、教学内容、教学方法、教学手段、学生中的种种问题等。还应重视各种实际能力的培养，使毕业生具有较强的实 目前，在对教…     

坚持德治法治并重 全力推进以德治国

江泽民同志坚持依法治国和以德治国并重的思想，是适应新时期社会主义建设需要而提出的，是对我们党提出的“坚持两手抓，两手都要硬”的战略思想的创新和升华，是对小平同志建设有中国特色社会主义理论的进一步发展。务必加强党的建设、干部队伍建设和全民素质教育，全力推进以德治国。     

思想品德课中的环境教育因素

根据思想品德课的学科特点,在教学中掌握好环境教育因素,对优化教学过程、达到教学目的具有不可低估的作用.如何将环境与课堂教育有机地结合起来呢?笔者认为应该从人际环境、时空环境、大课堂环境几个方面加以注意.     

征地生态补偿的内涵浅祈

在我国城市化的大背景下,大量的土地特别是农村地区的土地被征用,在征地过程中,生态环境的保护凸现出来,而在征地过程中进行生态补偿一直是一个被忽略的问题。本文着重对征地的生态补偿的范畴进行界定,并根据生态补偿的相关理论基础对征地生态补偿进行拓展论述。     

基于WLAN的CBTC车地通信系统研究

本文结合CBTC系统中的车地无线通信的特点,分析主要的车地通信性能指标对列车控制系统的影响,并集中对列控对车地间通信的需求,分析列车在区间追踪运行时的通信中断时间,提出一个合适的系统通信中断时间门限值,以此对车地无线通信AP基站布设进行了设计;对影响列车越区切换的主要因素基于实际测量统计分析,最后给出一个越区切换的合理时间。     

改革实验教学管理体系 合理利用资源

一、引言众所周知,人类文明发展至今,几乎每时每刻都与科学实验和生产实践密切相关,科学实验的作用一则表现在验证新理论、新原理;二则是根据实验中出现的新现象再进行分析研究,从而指导新型理论的研究、深化和探索更高层次的理论。正因为此,各国的教育虽然随着体制、信仰、资源的不同,而各有本国的特色和特点,但有统一的一点这就是重视实验教学。以我国为例,一个学生从进入初中开始接触实验课程,到大学甚至研究生毕业,几乎每门所学课程都离不开实验,可见实验教学和实验过程对一个受过良好教育的人来说是何等的重要。要进行实验,必须要有实验设备和实验室（即实验场地）的投入。如何利用有限的资金,最高效、最合理地购置实验设备和建设实验室是一个值得深入研究的课题,本文就在这一方面进行一些     

如何做好教育新闻报道

做好教育新闻报导一定要注重正确的舆论导向,坚持以人为本、贴近基层;必须要有“大教育”的视角和不断创新的精神。     

让小学生爱上作文

小学语文教学中基本都是听说读写教学,其中"写"一直教师特别关注的。所谓"写",主要是指写作、作文,作文在小学语文中的分值占比特别高。但是对于老师和学生来说,作文是一道难题,教师认为作文难教,学生认为作文难写,甚至有些学生"谈文色变"。作者就小学作文教学中激发学生的写作兴趣,让学生喜欢上作文进行了阐述。     

高职院校学生思想政治状况调查分析

要确保大学生思想政治教育工作健康有序、有针对性地推进,就必须在正确分析和评价大学生思想政治状况的基础上,发现新问题、分析新问题,有的放矢地解决新问题。本文针对新时期高职院校大学生思想政治现状进行了具体而深刻的分析,旨在为高职院校探索学生思想政治教育模式提供参考依据。     

浅谈比较法在高中地理教学中的应用

比较法是不少高中地理教师喜欢运用的一种教学方法.教学过程中将各种类型的知识进行对比,可以使学生更好地了解和掌握各种地理事物的相同点和不同点.由于比较法简单易学,应用方便,并具有科学性和逻辑性,不但教师易教,而且学生也易学易用.在地理教学中,教师若能适时地运用比较法,不仅有助于培养学生的地理思维和答题技巧,而且能够使学生从更深层次上了解地理环境各个要素之间的内在联系和各种地理现象产生的原因,从而更加系统地理解知识.