电话线传输自动报警系统的设计研究

本文介绍一种通过公共电话网传递信息、用电脑进行控制的新型报警系统．文章对它的通讯性能进行了定性分析，并着重讨论了平均通讯时间和误报率等指标，设计出适合该系统的优化通讯．实验表明，这种设计方案是成功的．     

用逆向思维法解物理题

例1 汽车进站时,刹车后车做匀减速直线运动,加速度的大小为2m/s2,前进了9m停下,求汽车从开始刹车到停止所需的时间. 解析(1)顺向思维:物体做匀减速直线运动,初速度为v0,末速度vt=0,加速度a=-2m/s2.     

坚持德治法治并重 全力推进以德治国

江泽民同志坚持依法治国和以德治国并重的思想，是适应新时期社会主义建设需要而提出的，是对我们党提出的“坚持两手抓，两手都要硬”的战略思想的创新和升华，是对小平同志建设有中国特色社会主义理论的进一步发展。务必加强党的建设、干部队伍建设和全民素质教育，全力推进以德治国。     

中国人如何学外语——Doris Brougham访谈录

Doris Brougham,有38年在中国教授英语的历史的美国教师。Doris Brougham一生致力于教中国人学英语, 成绩卓著,深受读者听众爱戴。1986年DorisBrougham荣获美国加州太平洋大学颁赠荣誉法学博士。1987年Doris Brougham荣获美国太平洋大学颁赠荣誉文学博士。1988-1989年Doris Brougham连续两年获美国NRB杰出广播制作人奖。她所创办的《空中英语教室》获得了“亚洲最佳英语教学节目”的美誉。     

英语教师要适应课堂角色的新变化

建构主义学习理论认为学生是认知的主体,是知识建构的积极参与者,而不是知识的灌输对象和被动接受者。教师是组织者、帮助者和促进者。根据Harmer的理论框架,语言教师在课堂上的角色可界定为如下几种:控制者、学生语言能力的评估者、学生语言错误的纠正者、课堂活动的组织者、学生活动过程中的提示者和学生遇到问题时求助的资源。由此可见,在教师课堂角色这一问题上,传统的忽视学生兴趣和需要的教师中心论正逐渐被历史淘汰,然而完全以学生为主轴、漠视教师作用的学生中心主义同样应该摒弃。那么,如何在教学过程中将两者辨证地统一起来呢?我…     

自然教学中激发学生学习兴趣五要素

在自然教学中充分利用儿童的心理因素,激发学习兴趣.     

运用AP-PCR对中国慈姑属内亲缘关系的研究

用AP-PCR技术测定了中国慈姑属植物基因组DNA的多态性,以其为分子性状用UPGMA方 法聚类,结果表明:中国慈姑属植物可分为3大类,包括7种3变种或变型(未包括浮叶慈姑)。本文的结果与基于形态和核型分析的结果一致。     

让学生自行获取知识 培养学生的创新能力

1 让学生自行去观察感知 学生自行获取知识的前提是掌握充分的事实,而事实的掌握必须是学生自己认识对象的观察、感知,甚至想出一些办法对认识对象进行变更,而获取的.     

关于在高师广泛开设CAI课程的探讨

随着计算机技术和网络技术的发展,CAI（计算机辅助教学）越来越为人们所重视。本针对我国计算机辅助教学所存在的问题,阐述了在师范院校广泛开设CAI课程的必要性和可行性,并在实践的基础上提出了CAI课程的内容和教学方法。     

广播,十四级台风中的纽带

今年第14号台风10月9日在厦门附近沿海登陆,并向厦门地区正面袭来。从9日上午10:00到下午3:00,狂风暴雨持续了四五个小时,台风中心最大风力达到14级,造成厦门长时间、大面积停电、停水、停煤气、停公共交通,居民生活、生产的正常秩序受到了严重的干扰和影响。在居民不能正常收看电视节目,报纸无法到达读者手中的情况下,广播显示了独特的优势和生命力。在狂风暴雨中,厦门人民广播电台的同志们用无私无畏的行动,及时、准确地向市民传递了台