浅论“领导就是服务“

"领导就是服务",是邓小平运用马克思主义的基本原理和方法,探索新时期我国政治经济社会文化基本问题得出的重要结论.领导必须服务,把权力用于服务,干实事的观点,对于我们各级领导自觉树立真心实意的服务思想,端正领导观念和作风,具有十分重要的指导意义.     

培养能力莫等闲

<正> 我们常说,一个人的“学问”如何,也常说一个人的“能力”如何。其实,“学问”与“能力”尽管有联系,但却不是一回事。“能力”这个词,含有“学问”范围以外的内容。比如,司马光小时砸缸救人的故事就是一例。司马光的小伙伴们谁都知道石头可以砸破水缸,但是,谁都没能想到要去砸缸救人。司马光砸缸的举动并不表明他的学问如何过人,却表明他的能力比同伴强。在实际生活中,这种例子不胜枚举。有的人读的书很多,但见解不高,能力平平,充其量不过是一个活“书架”;有的人所学知识不算多,却能举一反三,善于推理,运用知识,得心应手,往往在一定的活动中处于主动地位。而一个缺乏某种能力的人,硬要去作自己力所不及的事,就只有陷入被动的境地。以陈景润为例,他不可谓数学知识不渊博。但他可以成为一个数学家,却不能胜任一个普通中学的数     

颜真卿和他的多宝塔碑

《多宝塔碑》,全称《大唐西京千福寺多宝塔感应碑文》,唐天宝十一年(752)立。原在唐长安安定坊千福寺,宋代移西安碑林。高285厘米,宽102厘米,文34行,每行66字。岑勋撰文,徐浩隶书题额,颜真卿书碑,史华刊石。西京龙兴寺僧人楚金禅师静夜诵读《法华经》时,觉得时     

“狼孩”的启示

所谓“狼孩”,是指被狼叼去而又回到人类社会的孩子。据报道,一个印度狼孩虽已有七、八岁,但其智力水平仅相当于六个月的婴儿。 由“狼孩”想到另外一件事:一位妈妈向达尔文请教应当怎样教育自己的孩子。达尔文问她,孩子多大了?她说,两岁半了。达尔文说,你关心孩子的教育,迟了两年半了。 这两件事,都是耐人寻味的。 我们首先应该思考的是,从什么时候开始对孩子的教育。 “孩子还小呢！”这是我们常常听到的放纵孩子或者为孩子的错误辩护的口头禅。一岁,两岁,三、四岁,孩子的确小。但科学和实践都告诉我们,婴、幼、少、青时期是培养习惯、智力和技能最易取得效果的时期;而且     

二甲戊灵诱导大蒜根尖细胞染色体数目变化的实验探究

用二甲戊灵作为诱变剂诱导大蒜根尖染色体加倍,并与秋水仙素诱导法、低温诱导法对比。结果显示,二甲戊灵处理的大蒜根尖可观察到的中期分裂相多倍体细胞数目与秋水仙素处理效果相近,提示二甲戊灵适合作为多倍体诱导实验的诱变剂。     

发挥数学应用题的教育功能

随着素质教育的深入开展，中学数学教育正面临着许多新的变革，这种变革最显著地体现在数学与社会生产生活的紧密结合。在提倡以德治国的今天，数学应发挥它的教育作用。对于诸如环境污染，病毒传播，生态失衡等社会问题的综合治理与控制都具有很好的教育警示作用。     

英语教学学生“做主”

英语是一门语言实践课：作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。     

诗歌中意象跳跃的语言学分析

诗歌意象的组合是诗歌话语的组织。从语言学角度对意象跳跃的成因、定义、存在基础及功能进行分析，诗歌意象出现跳跃是由于话语中缺失某些信息因素之间的确定与被确定关系，而使语义间连贯与衔接的正常状态被破坏而造成，它以话语的语用含义作为它在诗歌中存在的基础，能够起到丰富话语意义的作用。     

创造性文章教学之初探

一、文章教学是中学语文教学特质的侧重点 “语文是一个以语言为核心的包括言语、文字、文章、文学及文化的多元体系”。言语是口头语言的初步应用;文字是书面语言的初步应用;文章是组成篇章、书册的口头和书面语言的应用;文学是非实用性的艺术鉴赏语     

研究生教育收费改革的新思考

随着社会经济的发展,高等教育收费制的深入推行,以及研究生扩招的开展,研究生收费教育已成为必然,研究生推行收费教育具有一定的理论和现实的基础,其推行也必然会给目前的研究生教育管理体制带来直接的冲击,推动其进行全面的改革和完善.