网络个人信息隐私认证机制探讨

通过实例介绍美国、日本和我国开展个人信息认证保护的实践情况,评析网络个人信息隐私认证机制的优势和不足,提出完善的对策,并对发展我国的网络个人信息隐私认证机制阐明观点。     

美国信息素质教育的合作模式及其启示

相对于美国信息素质教育中全方位、多层次、多形式的协作和合作，我国的信息素质教育合作几乎是空白。因此，研究美国信息素质教育合作的理论与实践，借鉴他们的成功做法，将为我国的合作教育带来诸多的启示。     

美国合作数字参考咨询服务的成功模式及启示

介绍合作数字参考咨询服务的涵义及在美国图书馆之间多层次、多形式合作的成功模式，探讨了它对于我国发展合作数字参考服务的若干启示。     

高校图书馆与"四个回归"的内在联系及实现路径

“四个回归”是建设中国特色、世界水平一流本科的必由之路。高校图书馆的教育职能和信息服务职能与“四个回归”有着密切联系,为推进“四个回归”的实现,高校图书馆要引导学生刻苦读书学习,坚持为教学服务为发展要务,坚持立德树人之教育根本,为学校“双一流”建设出谋划策。     

政府购买图书馆运营管理服务的比较研究——以北京市朝外地区和无锡市无锡新区为例

社会力量参与北京市朝外地区和无锡市无锡新区图书馆的运营管理服务,是我国政府购买图书馆服务比较典型的案例。两个案例取得成效的共性是图书馆运营管理的提供模式、购买对象为基层图书馆、所在政府具有丰富的公共文化服务购买经验。同时,他们在承接方、购买方式、办馆理念、合作主体方面存在差异性,通过比较分析,认为政府应大力培育文化非营利组织、采用独立关系倡导竞争性购买方式、发挥承接方的专业优势以凸显办馆理念、倡导政府购买的三方合作方式,促使政府购买图书馆服务的健康、快速发展。     

谈图书馆的网络安全问题

针对图书馆计算机网络面临的各种安全威胁，分析了造成计算机网络不安全的因素．提出加强网络安全的防范措施。     

网络环境下高校图书馆读者服务模式的创新

随着计算机和网络通信技术的迅猛发展和普遍应用，高校图书馆读者服务工作在服务范围、服务模式、服务手段及读者信息需求等方面发生巨大的变化，要求图书馆的读者服务工作转变服务观念，采取一些行之有效的新方法和措施，为读者提供全新的服务模式。     

大学任务型外语教学中"学得"与"习得"的整合

美国语言学家克拉中在其语言习得理论中提出了"学得"与"习得"的概念.通过比较分析可阐明"学得"与"习得"是两种具有不同特点的学习方式,且在不同的学习环境中具有各自的优势.在大学任务型外语教学中,我们要努力创造各种条件将两者有机地整合起来,充分发挥其整体优势,以提高学生的自主学习能力和课堂教学效率.     

信息素质教学的发展趋向——与学科(课程)相整合

文章介绍了美国及我国高校的三个具有代表性的与学科(课程)相整合的信息素质教学实例,在此基础上提出社会各界的重视、建立良好的合作、网络教学的运用、多种形式的参与、馆员素质的提高是整合式教学成功的重要因素.     

浅谈当前高校图书馆采访工作

本文结合本馆的实际情况，分析了当前高校图书馆采访工作的面临的问题，并提出了解决问题的几点对策。