奥尔罕·帕慕克访谈录:《我的名字叫红》

奥尔罕·帕慕克是土耳其当代名作家,2006年度诺贝尔学奖获得。其主要作品有长篇小说《我的名字叫红》、《黑书》、《雪》和自传体散集《伊斯坦布尔：一个城市的回忆》等。[编按]     

因课堂生成而精彩

课堂之所以是充满生命力的,就因为我们面对的是一个个鲜活的富有个性的生命体。课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设的、不可复制的生命历程。追求生命的意义应成为数学教学的起点和归宿。因此,教学时我们要关注学生的动态生成,及时捕促有价值的教学资源,适时调控与引导,促使课堂焕发出生命的活力。珍视课堂提问,引导独特体验,在错误中求生成,在意外中求生成,在质疑中求生成,在感悟中求生成。     

高校图书馆员工职业倦怠的心理学分析

通过调查并结合相关理论,分析了导致图书馆员工萌生职业倦怠意识的原因。认为调整思路,在改依附为独立并适应社会意识的基础上强化职业认同感是消除图书馆员工职业倦怠现象的积极应对策略。     

反对“百废俱兴”的观点

祖国大规模的建设开始了,大家都非常兴奋。我听到有些教师同志说: ‘大规模的建设来了,我们这些分散的小学应该集中在一起了。’ ‘把旧校舍拆了,另盖新的。’‘这些破桌子、烂椅子不能再用了,太不合乎“标准”了。’ ‘学校里应该按电话。’     

无臂博士走英伦

人的一生中,总有厄运和挫折横亘在各个关口,勇士和庸夫唯一的区别,就在于你是否会向苦难低头。被高压电流斩断双臂的王争没有怨天尤人,而是用灵巧的双脚书写出精彩人生:他用脚写出的书法获过许多大奖,并能熟练操作电脑和手机;他成了浙江大学的博士生,并获得该校最高奖学金——"竺可桢奖学金"和"宁波市十佳青年"等殊荣;前不久,     

郎平女儿“小铁榔头”

"美国甜心儿"2008年北京奥运会召开前夕,郎平的女儿白浪从美国回到北京,同北京女排在一起训练,笔者闻讯后几经联络,最终对这个在美国长大、媒体鲜见报道的神秘女孩进行了采访。在北京南城的一条小胡同里,我     

辛亥革命——中国近代史讲课记录

一、帝国主义对华的经济侵略及其影响 (甲)辛丑和约加深了帝国主义的经济侵占辛丑和约订立後,中国被束缚得无法转动,满清的统治者一变从前轻视外人的心理,而成了媚外惧外予取予求的态度,因此帝国主义列强得以大胆对华侵略,他们直接在中国设立工厂,大量输出资本,并且进一步夺取各地的煤矿,     

固定手钳的马绊

小的零件在施工时总是用小手钳来夹持的。但在有些工作像用小手锯来锯,或者用粗锉刀来锉时,两支手都要拿着工具,那就没有第三只手来拿小手钳了。这时最好是把零件夹在钳床上,或者连小手钳一起夹在钳床上。这     

工具插窝

要把工具稳妥地安放在工具橱里面,或者在工作场所为取用便利起见,你可以用牛皮或铁皮做许多适当的插窝。在每一个插窝地方画上那工具的轮廓或侧面