创新学习的哲学思考

哲学,作为世界观的学说和自然知识、社会知识的概括与总结,为创新学习提供了最为一般的、普遍的、共性的科学理论基础。1998年初,我主持了创新学习的研究,并承担了联合国教科文组织研究项目和全国教育科学"十五"规划项目,与美国、英国、澳大利亚、新加坡、爱尔兰及香港、澳门、台湾等多所大学或研究机构进行联合研究,其理论研究或实践指导正是基于创新学习的哲学认识来展开。     

试论高职院校公共艺术教育实施的主要途径——以无锡职业技术学院为例

文章结合无锡职业技术学院实况,从公共艺术教育在高职教育中的必要性、主要实施途径方面进行了探讨和研究,在推进高职院校人才培养理念创新、艺术教育体系创建、管理机制构建以及艺术活动展演等方面起到了有力的促进作用。     

浅谈教师信息素养的锤炼

当前，社会正朝着信息化的方向迅速发展。与此同时，教育信息化也已经成为教育改革的重要内容之一。面对新的形势、新的任务，一系列的相关研究课题自然应运而生。其中之一，便是在教育信息化的进程中，过去的“教书匠”型教师，已经不能适应教育的要求，新课程改革对教师也有了新的要求，新时代的教师要承担促进者、研究者、课程开发者、学习者、合作者、创新者和服务者的角色。为此，新型教师应该不断加强对自己信息素养的锤炼，提高反思性教学的能力，能够对自己的教学“提出问题一探讨问题一解决问题”，将“学会教学”和“学会学习”有效结合起来，努力提高教学实践的合理性，使自己成为学者型教师以适应时代的需要。     

寻找支点,生成阅读教学文本的“磁场”——阅读教学中基于儿童立场的行为引导

当前的阅读教学虽然已回归语言的基点,但在很大程度上仍然缺失独立个体的阅读观。学生作为独立个体的生命立场正在一步步缺失,而在阅读教学中基于儿童立场的行为引导的引入,很好地解决了这一问题。目的就是让儿童拥有真实的童真,让阅读教学形成真正的阅读生命体。     

浅谈事业单位预算管理

预算管理对于整个单位的管理而言，它是一个系统工程，因为预算管理涉及到的内容中，财务部门的工作只是其中之一，它还涵盖了这个单位整体内部的方方面面的资源，以及资源在配置中的优化整合，这就告诉我们，预算管理工作具有一定的战略性特征，而预算管理工作的系统性要求，又对经济体内部各职能部门的参与、合作提出了要求，这也从另一方面要求我们，对预算的法制观念要增强，对预算的约束要不断强化，逐渐实现预算管理的科学化、法制化更是贯彻预算法的最终要求。     

加大力度发展学前教育

＂三岁看大,七岁看老。＂这是我国人民在长期的家庭教育和社会实践中总结出来的经验。现代科学研究也证明,这句话揭示了人在社会环境中逐步成长的规律,道出了早期发展在个体终身发展中的重要作用。     

“求同仔异”，更应“殊途同归”——同课异构之我见

“同课异构”这种形式有助于让教师更好地钻研教材，同时，为教师们的成长提供了一个很好地学习、交流、展示的平台，能帮助教师解决教学中的实际问题，真正实现互助互学，共同发展的特点，是实在而又有效的教研方式。老师们面对同一个课题、相同的教学内容，采取不同的思路、方法和风格迥异的教学策略，殊途同归，收到了良好的教学效果。     

走在幸福的大道上——余江县第一小学促教师专业成长侧记

<正>走过百年办学历程的余江县第一小学秉持"追求教育解放、增值教育幸福"的教育理念,把教师队伍建设作为深化素质教育、全面提高教学质量的重要工作来抓,通过创建"温馨的休闲小屋"、打造"追梦的精神家园"和拥有"闲适的日常生活"等举措强化师德建设、细化教育管理、深化教     

2005,中国广电业在传统和颠覆中行走

对于中国广电业,2005年是不平静的一年. 作为生产要素之一的资本,虽然在"暴利"的蛊惑下早已或明或暗地进入广电领域,但在这个高度关注文化安全的领域,只有合乎政策和法律规范的投融资行为,才能在法律的保护下追求利益的最大化.今年,管理层旗帜鲜明地界定了外资和非公有制资本进入的范围,规范了广电行业走得过快的投融资步伐.