让人本芬芳飘香课堂

学生是具有主观能动性的人,他们作为一种活生生的力量,带着自己的兴趣、知识、经验、思维参与学习活动,并成为教学活动不可分割的一部分,我们应让这一部分充满生机,让他们的身体解放,给他们的心灵松绑!     

一杯牛奶的温暖

一天．一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱，于是他决定向下一户人家讨口饭吃。     

张立:“媒体搬家”不是数字报业

当报业机构纷纷在迷雾中摸索数字化发展之时，《多媒体数字报纸使用功能测试报告》的出炉无疑提供了一盏路灯。窥一斑见全豹，数字报纸的发展反映出我国报业数字化进程的全貌，其中究竟存在哪些问题？又该如何改进？本刊记者专访了该课题的主持人，中国出版科学研究所数字出版室主任张立。     

西部中小民营企业培训刍议

文章在总结笔者曾经参加过的对西部本土中小民营企业培训经验的基础上.通过在培训中存在问题的阐述并做出相应分析,针对性地提出解决这些问题的操作重点,以及培训迫切需要注意的系统性、针对性和科学性.     

关注哮喘 关爱孩子

支气管哮喘,通常被称为哮喘,是一种常见的、发病率高的、严重危害孩子身体健康、影响孩子生长发育的慢性呼吸道疾病。据有关资料显示,目前我国哮喘患者在1000万人以上,其中16岁以下的少年儿童占半数,其发病率、死亡率正呈不断上升的趋势。这与社会工业化的发展,以及空气质量的下降有着密切的关系。     

简论高校隐性德育

高校隐性德育是相对于显性德育而言的,它隐蔽其德育目的、德育内容,注重对教育对象以熏陶、引导,它是高校整体德育的有机组成部分。高校隐性的德育内容主要潜藏在教育者的人格、素质之中;潜藏于优美的校园环境里;潜藏于健康、质朴的校园文化之中,还潜藏于人本化的制度及规范之中,高校隐性德育具有不可替代的教育功能与作用,对提高德育实效具有重要意义。     

在信息技术教学中如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是实施素质教育的核心内容.信息技术课以其直观性、操作性和互动性等特征,为培养学生的创新能力提供了良好的条件,创造了浓郁的氛围,显示了独特的优势.在信息技术课中培养学生的创新能力,就要采取多种形式启发学生的思维,调动学生的主观能动性,并注意引导他们积极参与实践,使他们真正成为学习的主人,勇于创新.     

梦想

当我还是孩子的时候,妈妈就告诉我:做人得有梦想. 自从我做学生起,老师就谆谆教导我:人生要有梦想.如果没有梦想,生活就像在荒漠中失掉了罗盘,迷失了方向. 我懂了,只有梦想,才能让我们充满对生活的爱,找到果实累累的金秋.扬起生活的风帆,才能映照出自己的光芒.     

生于娱乐死于庸俗——体育娱乐化的理性思考

从中外体育娱乐化的历史和现状来看,体育娱乐化是市场经济条件下的必然产物,是体育本质的回归。在社会娱乐化语境下,有效驾驭"娱乐要素"已成为一个赛事或活动运作的关键。体育娱乐化不等于庸俗化,更不同于色情化,体育娱乐化运作应张驰有度。     

湖北省高校高水平田径运动队的现状分析及发展对策研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对湖北省普通高校高水平田径运动队的现状进行了深入调查和分析,并提出相应的发展对策.