从中学体育现状探索普通高校体育教学与改革

高校体育教学应在中学的基础上有所提高。应强化身体素质练习，按学生兴趣开设科目，提高教师素质，增加场馆设施。     

探索高三数学复习教学的高效之路

高三数学复习教学的规律，犹如“百舸争流”，仁见仁，智见智。因为高三数学复习教学确实是高中数学教学的一个非常重要的阶段，由于高考成绩的一锤定音，对它就不可等闲视之。虽有很多认识，但众多的高：三数学教师在实际操作中仍然是模糊的。     

救救可怜的怪物——犀牛!

1. His legs are too short for his body. His hide seems to be too big for him. It feels as if an old rug is thrown over his bones. And those two horns make him look like a creature from the past. Yes, he's a leftover from early times--rhino.他的腿太短,和他的身体很不相称。他的皮看上去又太大了,使人感到像似一块旧毯子扔在骨架上。那两只角使他看上去像古生物。是的,他是古代遗留下来的动物——犀牛。2.The rhino looks fat,lazy,dullandslow.A ctually,he s a nervous w reck,witha nestling tem per.A nd he s s…     

德甲 讲诚信才能踢球

德国是世界足坛的强国之一.也是欧洲大陆上第一个从当年的大不列颠岛引进足球的国家。1860年,慕尼黑1860俱乐部的成立,标志着日耳曼足球运动的兴起。1900年的1月28日,德国足球协会正式成立。虽然足球运动在德国已经有了一百多年的历史,但是德国足球职业联赛却只有40年的发展历史,是欧洲五大联赛中历史最短的。二战结束后,德国被分割成联邦德国和民主德国。1947年,联     

领导干部是思想政治教育的重点对象

新的时期,我们要提高思想政治教育的有效性和针对性,加强各级领导干部思想政治教育是当前全社会思想政治教育的重中之重,同时是培养“四化”干部,确保党的各项事业取得成功的关键,更是搞好社会风气,确保社会长治久安的重要途径。     

色彩环保

“大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。”因此,“非但不能强制自然,还要顺从自然。”绿色以前,大自然给予人类蓝天,白云,绿水,令人赏心悦目;     

我的青春我做主

我悄悄地来,因为我没有惊扰……我静静地来,因为我没有张扬……蔚蓝的天空里,白云在微风吹拂下,轻轻地飘动着,仿佛害怕打扰我的时光。     

关于中国“说书”的系统记录

中国说书——世界口头艺术的瑰宝从宋朝（960—1279）起，就有历史资料证明职业化讲故事，即明朝以后的所谓“说书”在中国不仅存在，而且广受欢迎。在城市化的日益发展中，说书人已成为市场和集市的固定角色。这种艺术经过发展延续至今，仍然基本保留着口头传承的形式。在中国，我们可以看到地方上有着大量的、丰富多彩的说书活动。问题是，面对现代媒体和现代生活方式，这门艺术能否流传到第二个千年？21世纪伊始，出生且成长于上个世纪早期的说书艺人均已步入暮年。但他们中许多人作为这门传统艺术的大师，仍然相当活跃。20世纪的战争和革命，曾让说书人的生活条件大起大落。而近年，他们又需要面对一个新时代。在这个时代里，工作、休闲、娱乐方式和从前显然不同，人们的习惯和观念发生着非常深刻的变革。我们今天已经很难知道，在现代化媒体技术来临之际，说书人的口头艺术能否继续支撑下去。我们认为，现在该是国际社会负起责来，保护这种独特的口头艺术的时候了。新的媒体技术是对于说唱艺术的一种威胁，也应是保护这些现存艺术的一种绝佳手段。扬州评话——令人自豪的一种地方说书传统从整个中国来看，口头说书的历史可以从文献中追溯到1000多年以前；从地方上看，那些迄今仍然活...     

还是百花齐放好

在这次审判林、江反革命集团案主犯的报道中,首都各报和新华社记者发挥了自己的主观能动性,克服了种种困难,分别采写了一些各具特色的新闻和通讯,使得这一具有重大历史意义事件的报道,内容充实,形式多样。同样是揭露林彪集团阴谋杀害毛主席、搞反革命政变的罪行,新华社和解放军报的记者各自采写了长篇通讯,在重点的选择,事例的剖析,乃至叙述的方法上都各不相同。至于“四人帮”策动上海武装叛乱,人民日报、解放军报、工人日报都编发了自己的专稿。在采写法庭审问的新闻方面,中央人民广播电台的“本台消     

探寻中学德育课教学的佳境

当下，中学德育课教学存在着诸多困境，其中最为典型的是将德育课有意无意地上成了道德认识课，偏重于知识的传授，偏重于课本中概念、原理的把握，对学生是否能够付诸实践、有无亲身体验却不太关心。这种道德认识课明显不符合现代德育的要求。