第四届全国地市报好新闻评选揭晓

第四届(1989)全国地市报好新闻评选于7月21日在北京揭晓。共评出一等奖作品42件,二等奖作品76件,三等奖127件。这些新闻作品总的特点是:地方特色鲜明,生活气息浓郁,抓住了时代的脉搏,突出了正面宣传的报道方针,在社会生活中产生了积极影响。获奖消息和通讯多以反映过去一年中各条战线所取得的新成就、新经验,出现的新事新风为主题,作品以生动活泼、短小精悍见长。如湖北陨阳报的通讯     

高校体育课教学模式运用的研究

我国高校的体育教学不断改革与发展，将有多种多样有较大影响的教学模式存在。高校体育教师正确了解和运用这些体育教学模式，可以促进高校体育教学改革，改进教学，为教学方法的优选和优用提供保障。     

《中外文化交流史》在编写中

我国第一部高等学校教材《中外文化交流史》目前正在编写之中。这部教材将以马克思主义为指导,在吸收前人研究成果和钻研原始材料的基础上,根据确切可靠的史实,实事求是地叙述自古以来中囤和世界各国的文化交流和相互促进关系(包括精神和物质两方面)。作为背景,书中还要涉及中外政治经济方面的关系,友好往来、交通路线等内容。作者力求避免只谈单方面的影响,但不排除某些国家,某一时期,某一领域内单方面产生较大或较深的影响。全书按国     

一种嵌入式芯片IP核-I2C接口的仿真验证方法

基于Synopsys公司的12C接口的IP核,给出了该IP在中断／查询模式下和DMA模式下的验证方法。该嵌入式芯片的I2C接口与芯片外的一片EEPROM相接,芯片内置ARM对12C接口的相应寄存器进行配置,通过I2C接口与EEPROM之间的通信来实现该接口IP高效的验证。     

来之不易的罗格签名片

2003年8月3日晚,倍受瞩目的2008年北京奥运会会徽在北京天坛祈年殿隆重揭晓。会徽采用了中国传统印章图形中的一种“肖型印”,其正式名称为“中国印·舞动的北京”。这枚深具中国特色的“中国印”酝酿长达16个月之久,被国际奥委会主席罗格盛赞为“很有诗意,充满了青春和活力,代表着中国的发展和未来,它是奥林匹克精神和中国灿烂文化的完美结合”。     

对不同运动负荷方案下的心率及RPE效度研究

目的:分析男子在不同运动负荷方案下,Borg的公式HR=RPEx10(心率=主观感觉运动负荷等级×10)估算出的心率是否可靠,验证RPE值是否与心率表现出高度相关,为提高RPE(主观感觉运动负荷评估表)评价的有效性与客观性提供一定依据。方法:测定7名在校体育学院男生的最大耗氧量,自行车递增负荷运动以及恒定负荷运动中各等级负荷末1 min心率、耗氧量、呼吸频率和RPE值等指标。结果:在递增负荷运动中,受试对象评定RPE等级的估算心率其特点呈现低负荷及中、高负荷时偏低,最大负荷时偏高的特点,并且,中、高负荷及最大负荷运动时RPE估算心率值与实测心率值有显著差异(P>0.05)。在恒定负荷运动中,受试对象的RPE估算心率值呈现整体偏低的特点。RPE与心率、呼吸频率,呼吸商、摄氧量等几项指标相关系数远远低于文献记录的相关系数0.80～0.90,且呼吸频率与RPE值的相关性高于心率。结论:公式HR=RPEx10得出的估算心率值,在男子进行递增负荷运动时可能不够准确,而在恒定负荷运动中估算效果更佳。在采用不同评价方式评价RPE时,估算心率与实际心率之差值幅度随评价时间延长而递增。呼吸频率与心率相比,在反映RPE指标时可能...     

职高美术教学研究

我国职业教育体系中,职业高中面向初中毕业生,不仅具有单一的就业目的,还可以为毕业生继续深造提供机会。职业高中的特殊地位使得美术教学也表现出一定的双重性,它既是专业教育又是素质教育的一部分。笔者结合教学经验,对当前职业高中美术教学中存在的问题及对策提出一些浅见,以期同行批评指正。     

以品牌建设为龙头 提升学会服务能力

<正>近年来,陕西省土木建筑学会根据自身特点,量身定做,努力打造有自身特色的品牌活动,提高了在行业内的知名度,多次被授予全国"学会之星"称号,并跻身于首届全国"20强学会之星"行列;多次获陕西省科协"四星级学会"荣誉称号,并被授予"五星级学会"荣誉称号。2011年5月,我会首次荣获国家人力资源和社会     

二次项系数a≠0的错用

<正>一元二次方程和二次函数的一般形式ax2+bx+c=0和y=ax2+bx+c中,要求我们特别注意的是二次项系数a≠0.但不少同学在解决相关的问题时,常常会出现错用"a≠0"的情况,举例如下:例1函数y=(m-1)x2-3x+6的图象形状是.错解抛物线.     

英语专业教学中的文化内涵

语言与文化的关系密不可分,英语语言中的文化内涵非常丰富。文化知识在语言交际中起着非常关键的作用,语言教学与文化相结合具有十分重要的意义。高校英语专业教学中的文化教学可结合语言教学内容选择和安排,可分为社会习俗、历史、价值观念、宗教、文学、词汇、篇章思维模式等类进行。