情感教育在中学语文教学中的运用

情感,是主体对客体事物是否满足自己需要时所持的态度体验.广义的情感,不仅包括情绪,也包括审美、道德、认知、自我情感等等.情感的发展,是个性的情感机能和情感品质在有利于个人成长发展和主动适应社会发展方面所产生的积极变化的过程.众所周知,情感和认识是人的心理发展和教育的两个不可分割和相互作用的方面.课堂教学中的“情”是指在课堂教学中教师的、学生的、教师与学生的、学生与学生的、教材中蕴涵的等诸多情感因素的统称.     

象似性识解英语构词造句

传统的高校英语课堂的词汇语法讲解以形式本体观教学法为主导,不寻求讲解规律性,只要求学生死记硬背。认知语言学象似性理论的提出为讲解词法句法提供了有理可据的可能,该理论强调语言表达的形式和结构与人的身体体验和认识有着根本的联系。本文探讨如何将象似性理论研究实践于高校课堂,论证语言结构如何直接映照于经验结构以提高教学实效。     

让和谐德育在素质教育的土壤中生根开花

实施和谐德育,积极推进素质教育,德育工作就应顺应构建和谐社会的时代要求,承担起培养合格人才的责任。和谐德育在和谐社会不可或缺,融为一体,密不可分。和谐德育与素质教育互为依存,要坚持以人为本,教育学生增强开放式的德育理念、诚信意识、“以人为本”的德育观。要创设和谐统一,以求实效。要注重德育内容的现实性,尊重学生的主体地位;创设优化的社会关系环境;注重培养学生的优秀品质,求得实效。     

《人民日报》和《南方都市报》对雅安地震报道的比较研究——基于框架理论的视阈简

框架理论为分析报纸的报道模式及倾向性提供了一种新的方式。文章分析了《人民日报》和《南方都市报》在研究时段内报道雅安地震的新闻框架,从框架的主题设定、素材呈现和具体文本生产三个层面比较了两报地震报道的异同,指出前者坚持的是“形象框架”而后者采用“情感框架”,二者的结合能够为受众建构一个相对完整的关于雅安地震的现实。     

电网调度自动化出现故障的原因及对应措施研究

随着我国信息技术的迅速发展,电网调度自动化系统的技术也得到了充分的发展,为我国电力事业的发展提供了技术保障。但是,由于资金技术方面存在缺陷,电网调度自动化在运行的过程中,容易出现故障,给电网系统安全带来严重的影响。本文通过分析电网调动自动化故障产生的原因,制定了相应的解决措施。     

汽车静态电流检测与维修应用

通过正确的检测方法来测量不同车型汽车的静态放电电流,分别绘制出各车型在正常状态的静态电流对应时间变化的二维图,并可以得出车辆进入休眠的时间和最小电流值。当车辆蓄电池亏电时,检测静态电流,并根据检测结果分析维修车辆的故障。     

浅谈民办高校宿舍区群体性事件管理

近年来,民办高校宿舍区群体性事件呈上升趋势。本文就研究民办高校宿舍区群体性事件的特点,从宿舍管理、学生的"从众心理"和学校政策等角度审视宿舍区群体性事件的发生的原因并提出有效解决方案,从而科学引导民办高校对宿舍区群体性事件的管理。     

“三人制”篮球运动对青少年健康意识的影响

作者通过文献资料法,采用个别访谈等方式发现当前青少年普遍存在健身意识淡薄的情况,根据青少年目前的健身状况,针对篮球运动的特征,以及篮球运动特有的魅力,对青少年健身和健身意识进行阐述。     

高三政治课有效课堂教学探究

对高三政治课有效课堂教学的研究,是搞好政治学科高考备考工作的关键.在高三政治课教学中,教师要在课前进行充分备课,研读《考试说明》,明确具体的复习教学目标,提高教学效率;根据不同的复习阶段,构建恰当的复习课模式,优化课堂教学;更新教学理念,培养学生自主学习能力,以真正提高高三政治课课堂教学的有效性.