从平等社会到国家

在当代文化演进理论当中,塞维斯(Elman R.Service,1915-1996)与弗里德(Morton H.Fried,1923-1986)的理论可以说是两座丰碑。讨论原始社会,研究文明起源,国际学者无人不知道他们的学说。遗憾的是,在中国学术界,虽然由于文明起源研究的热烈,大家开始有了了解他们理论的迫切愿望,能够看到的比较有分量的相关文章,却是少而又少,尤其是关于弗里德学说的著述。其实,弗里德的理论在当代文明起源研究当中,影响应该说并不下于塞维斯的学说。我们这篇文章讨论弗里德的理论,就是希望由此引起中国学者的注意,以期有助于中国文明与国家起源以及原始社会演进的研究。     

在中学化学教学中培养学生的创新能力

在中学化学教学过程中,教师要有意识地培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。激发学生的创造性,培养有创造性人才,是学校教育的目标和社会发展的需求。结合多年的实践教学经验。本文作者就如何培养中学学生的自主创新能力提出一些看法和建议。     

以疑激趣——谈小学数学课堂教学乐学情境的创

兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向，是学知识的源动力。小学数学教学中，培养学生能力，发展学生智力，首先要使学生喜爱数学，对数学产生兴趣。一位著名数学家曾说过：“数学教师最大的失败，就在于把学生教得都讨厌数学 !”怎样使学生摆脱厌学情绪，变“要我学”为“我要学”呢 ?我认为，课堂上乐学情境的创设至关重要，现就简要介绍我在课堂教学中以疑激趣创设乐学情境的几个环节： 　　1.新授阶段置疑激趣。置疑即创设问题的情境，就是在知识内容和学生求知心理之间架起一座桥梁，把学生引入到与问题有关的情境之中。…     

高职院校实践教学体系的建设策略

建立完善的实践教学体系对于高职技术技能型人才培养意义重大,也是衡量高职院校办学质量的重要标准.从实践教学体系建设的必要性入手,深入分析实践教学体系对于高职人才培养的价值和意义,并从实训基地建设、"双师型"师资培养、实践课程构建以及完善专业人才培养目标等多视角出发,提出高职实践教学体系建设的有效策略,以期为高职人才培养提供一条有效的发展道路.     

关于高职实施开放式实验教学的思考

高职院校实行开放式实验教学是提高实验教学质量的有效途径，其目的在于让学生的实验过程不仅仅是知识的吸收过程，更是探索和发现的过程、能力和素质不断提升的过程。实行开放式实验教学必须研究和探索建立新的实验理念和新的实验教学体系，这是培养创新型高技能人才的客观需要。     

活动为媒 体验为贵——《吨的认识》教学

【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第11页。【教学目标】1.认识质量单位吨,初步建立1吨的概念,知道1吨=1000千克。2.培养学生对物体质量的估计能力。3.在活动中体验数学的应用价值。【教学过程】一、汇报导入,初步感知同学们,课前老师让你们通过     

顶交三角形的有关性质

文章对顶交三角形为等边三角形或直角三角形时的有关性质作出分析，对解抛物线上有关三角形的题型是有一定作用的。     

浅谈小语教学中的文道统一

在小语教学中,既不能把语文课上成政治课,也不能上成单纯的语文知识课,唯一正确的做法就是在教学过程中要体现文道统一的鲜明特点。多年来我在小语教学中坚持进行文道统一的探索与实践,运用了以下一些方法,收到了一定效果。一、抓重点词语。教十二册看图学文《长城》,分析第一自然段时,我启发学生抓住“长龙”、“万里”、“清楚”等词语,明白了这一段三句话都围绕一个“长”字做文章,使学生对长城     

创造性文章教学之初探

一、文章教学是中学语文教学特质的侧重点 “语文是一个以语言为核心的包括言语、文字、文章、文学及文化的多元体系”。言语是口头语言的初步应用;文字是书面语言的初步应用;文章是组成篇章、书册的口头和书面语言的应用;文学是非实用性的艺术鉴赏语言的初步应用;文化因素则渗透在言语、文字、文章与文学等具体的语文内涵中。言语、文字、文章、文学与文化就这样构成了由浅到深的语文多元体系。而学生对语文的学习总是遵循由简单到复杂的心理程序,任何“陵节而施”的语文教学只会导致学生语文素质的残缺。所以,我们可以把语文教学分为各有侧重的五个阶段:学前言语教