高中阶段拔尖创新人才基础培养的课程设计与实施

一、问题的提出 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要“推动普通高中多样化发展.促进办学体制多样化,扩大优质资源.推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径”.我校“高中阶段拔尖创新人才基础培养的课程设计与实施”研究旨在探索和形成一个既有利于兼顾基础,又能适应不同类型学生个性特长发展的课程体系和相应的教学组织模式.“拔尖创新人才基础培养”就是在高中阶段为培养未来各行各业领军人物和创新性人才打下坚实的素质基础.     

浅谈新农村建设中土地流转制度的完善

新农村建设涵盖农村生产生活的方方面面,需要相应的土地制度作支撑.我国经济社会的全面发展,要求建立更加完善的土地流转制度.十七届三中全会明确指出:允许农民以转包、出租,转让、股份合作等形式流转土地承包经营权,发展多种形式的适度规模经营.本文分析新农村建设与土地流转的关系以及当前土地流转过程中所存在的问题,探索完善土地流转制度的路径.     

浅谈“把”字句和“被”字句的视角关系及其在对外汉语教学中的应用

教韩国低年级小学生“把”字句和“被”字句的时候,最难的是无法用“主语”“宾语”“被动”“主动”等学术术语来解释语法现象,但是用视角框架来解释的话,就比较容易被接受。     

研究型化学实验教学体系的构建与实践

依托国家工科基础课程化学教学基地建设和山东省质量工程建设项目,立足于全面培养学生的综合素质及创新能力,在实验教学中融入研究型教学理念,构建新的化学实验教学体系。配套进行实验内容的优化、实验教学手段和方法的改革,创建"大化学"创新实验平台,通过兴趣导向、项目驱动、有力组织使科技创新活动四年不断线。新的教学体系的实施,取得了较好的效果。     

流行文化入校园,我们怎么办

背景2014年最火的时尚热潮,恐怕要属筷子兄弟演唱的《小苹果》了。凭借着朗朗上口的歌词和简单易学的舞步,歌曲迅速流传于大街小巷和各个广场。很多学校还把《小苹果》进行了改编,重新填上歌词,改编其舞蹈动作,作为课间的广播操学生们跳了还想跳,不仅在学校跳,而且回到家里也忍不住跳一跳。校园作为立德树人的一方净土,应该保持纯洁性与高尚性,不少人对流行文化进校园保持着相当     

广西英语专业本科毕业论文写作动机现状分析

本文通过707份广西不同层次本科院校英语专业学生毕业论文写作动机问卷调查所得数据,对广西英语专业本科毕业论文写作中的学术动机、信念动机、实践动机、信息获取动机、国际视野动机、内在兴趣动机、学习情境动机、认同调节型动机、动机障碍（无动机）、个人发展动机以及责任动机进行描述性分析,分析其存在的问题,并提出对应策略。     

基于培养“科学探究与创新意识”的教学设计——以“含氯消毒剂”为例

基于发展学生的“科学探究与创新意识”,设计一堂以含氯消毒剂为主题内容的课。引导学生设计实验方案,探究浓度、酸碱性对84消毒液消毒效果的影响,激发学生的问题意识、证据意识、探究意识。利用氧化还原反应认识化学世界,逐步揭示消毒本质,凸显化学物质的社会价值,体现社会责任感。     

从小处着眼 从兴趣入手 从疑问出发——谈学生科学小论文的选题

写好科学小论文的第一步,就是要确定研究对象,考虑研究什么问题,这就是选题。     

在青海的路上

那年5月,终于去了青海。火车从上海至西宁再转车到哈尔盖,已经是一天一夜之后。在当地五天时间里,我除了在西宁和青海湖畔转悠,相继去了塔尔寺、茶卡盐湖、鸟岛、日月山、贵德等一些地儿,满满当当的行程让我疲惫而又愉快着。不过,现在回想起来,那些景点留给我的印象,都有些模糊了,而记忆中越来越清晰的,却是每天在那一望无际的高速公路上疾驰的景象……     

酶的专一性实验的改进

从"吃饭甜,吃纸不甜"这一生活实例出发,用羧甲基纤维素替代蔗糖,作为淀粉酶水解淀粉产生还原糖实验的对比材料,可得到淀粉酶具有专一性的结论。酶的专一性实验的改进有助于培养学生通过科学探究对生活实例进行科学解释的深度学习能力。