简论毛泽东政治诚信思想

政治诚信是存在于政治生活领域中的诚信关系和诚信现象,是社会诚信的重要组成部分,在整个诚信体系中处于关键地位.毛泽东作为中国共产党、中华人民共和国的第一代最高领导人,他非常重视政治生活领域中的诚信建设,在领导中国人民进行长期的革命斗争与社会主义建设中,形成了自己独特的政治诚信思想.     

“综合与实践”主题式学习的认识与实践——以三年级主题活动“‘码’上行动”为例

<正>一、对小学数学“综合与实践”领域的认识《义务教育数学课程标准（2022年版）》将综合与实践领域的内容与学业要求具体化,根据学生的年龄特征和认知特点,把课程内容分为“主题活动”和“项目学习”,要求第一至第三学段主要采用主题式学习,第三学段可适当采用项目式学习。体现出了明晰的阶段性与发展性（如下表所示）。     

基于“项目式学习”的小学语文教学设计——以统编版三下《赵州桥》为例

<正>随着教育事业的持续发展,教育教学理论与技巧不断更新,语文教学的主要目标逐渐从掌握语文学科的基本技能转化为发展学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养,相对应的教学模式也亟待深度的改革。“项目化教学”是“行为导向”教学法的一种,在以核心素养为引领的教育背景下,其作用正逐步彰显。“项目化教学”由著名教育家屈伯克于1918年9月率先提出,指师生通过共同实施一个完整项目而进行的教学活动,     

论市场经济条件下如何发挥国家审计监督的效能

本文论述了在社会主义市场经济的新形势下加强国家审计监督的必要性,主要从管理体制、审计法规、管辖范围和执法者素质等四个方面揭示了国家审计监督效能难以发挥的原因,最后从六个方向探索了解决问题的对策与方法。     

《填充颜色》教学设计

本课以任务为主线、教师为主导、学生为主体,使学生在完成与主要任务相关的一个个操作过程中,主动地获得知识,逐步提高能力,实现学习目标。充分激发每位学生的思维,通过系列活动,实现智慧共享,并将课堂教学向课外活动拓展延伸,提升学生电脑绘画的层次。     

中华传统文化在中职德育教育中的作用

随着素质教育的深入改革与推行,对中职教育的重视程度日益提升,并在此基础上提出了新的教育教学要求,即“立足中华传统文化,重视德育教育”。也就是说,在实际教学中,除了要传授学生理论知识和操作技能,还要开展德育教育活动,并将中华传统文化渗透其中,运用有效手段发挥其重要作用,进而培养学生的道德品质和行为习惯,使他们树立正确的价值观念,促进身心健康全面发展。基于此,本文对中华传统文化在中职德育教育中的作用进行探究,以供参考。     

长抓不懈孜孜不倦地转化后进生

后进生又叫问题学生，有些人又称他们为“差生”，通常是指那些思想上不求上进，行为习惯差，学习不努力、学习成绩欠佳，缺点较多的学生。从学生品德发展与智力发展方面分析，有的学生行为习惯和纪律差，道德观念模糊，常有打人骂人现象发生，甚至做有违社会公德的事，这类学生称为道德品质上的问题学生，这类学生如果不及时转化，     

积极开展教育科研大力推行素质教育

积极开展教育科研大力推行素质教育萍乡市上栗中学校长易加根百花洲小学之所以能在素质教育方面很早就取得成效，关键在于他们敢于创新，敢于改革，不断进行新的探索，最后走出了一条切实可行的办学路子。现在越来越多的人开始认识到，发展经济一靠政策，二靠科学，发展教...     

学校心理辅导与多元化教育理念

学校心理辅导,是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学、精神医学等多种学科的理论和技术,通过集体辅导、个别辅导、心理辅导活动课、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式,帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节,从而充分开发自身潜能,促进学生心理健康与人格和谐发展的一种教育活动.既然是一种教育活动,不论是把心理辅导课程化,还是开展心理辅导课程建设,都必然受一定的教育理念的支配.因此,首先探讨心理辅导中贯彻何种教育理念,对开展学校心理辅导有着极其重要的意义.     

新课改视野下教材插图的巧用

为更好地培养学生形成初步的综合语言运用能力,以达到新课改背景下的新课程标准对义务教育阶段英语课程提出的要求,英语课程教材中融入插图,以生动形象、直观活泼的方式有效地将设计理念、编写逻辑、教学重难点呈现出来。最终通过英语学习促进学生的心智发展,提高其综合人文素养。