让学校德育成为道德的事业

5月8日至10日,河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合,成功举办了“第11期河南省班主任工作讲习班”。讲习班结束后,不少教师来函来电,索要专家讲稿。本期《特别关注》特将三位专家的报告录音集中整理后刊发,有关课件可登录河南教育报刊社树人网（www．shuren100．com）下载。     

让教育回归育人本位

最近．有学者撰文指出．我国基础教育存在一个不应被忽视的问题没有把孩子当孩子来看待和教育。对此,笔者深有同感．不禁想起这样一种现象：近年来,诸如“建家长满意的学校,做家长满意的教师”之类口号成为不少学校竞相打出的招牌．盛行坊间．大行其道。     

关于实现基础教育均衡发展的理性新思考

均衡发展不是削峰填谷,而是造峰扬谷式发展。发展是教育事业永恒的主题,真正意义上的均衡只有在发展中才能得以实现,没有发展,就谈不上均衡。落后地区、薄弱学校需要发展,发达地区、基础好的学校同样需要发展,均衡发展就是要在积极发展中相互促进,在互帮互促中不断实现高位平衡。均衡发展不是限     

小学教育专业(本科)“延伸课堂”的实践探索

为培养高素质的师范生,提高教师教育质量,必须改革传统的教师教育模式,充分利用社区资源,弥补学校课程资源的不足,使学生学习的时空延伸到课堂、学校之外,从而有助于他们了解教育实际,获得实践性知识以及解决实际问题的能力。西南大学教育学院课程与教学系教师在小学教育专业(本科)尝试开展的"名著计划"等活动及其探索,或许能给我们一些有益的启示。     

传统道德中的生命意义解读——论“生命·实践”道德体系的构建

学校德育的实效性问题仍是当前学校道德教育中一个重要难题.文章在分析当前学校道德教育理论与实践中存在问题的基础上,提出学校道德教育问题的实质是在长期的学校道德教育中,道德的意义被异化,道德教育被视为一种知识教育,忽略了道德作为人的一种生存方式所具有的内在主体性和动态生成性,其后果是导致了道德价值观念形成与道德行为中的生命意义的缺失.作者通过对中国传统文化中道德意义的追述,充分肯定传统文化中"道"与"德"的动态转化及"天之大德日生"所孕含的丰富生命意识,提出在新的历史时期应重新审视与理解传统文化中的道德内涵,以现代意义铨释传统道德,以"生命·实践"为目标构建新的道德教育体系,重建道德教育生命基础.     

英国公学教育模式及其启示

在英国中学教育体系中，最引人注目和最为显赫的是公学——英国独立学校体系的骄傲。公学是英国教育体系中一种极为独特、声誉极高的私立贵族学校，以培养精英人才而闻名，被誉为英帝国高级人才的摇篮。公学在英国近代社会和教育发展史上扮演了—个极为重要的角色。加强英国公学的研究，对我国基础教育的改革发展有重要启示。     

基于信息不对称的高校“近亲繁殖”现象探析

信息不对称理论应用的范围相当广泛，高校“近亲繁殖”现象也实为信息不对称的具体表现。运用信息不对称理论与方法分析了高校“近亲繁殖”的逆向选择和道德风险的形成机理，并提出了改善高校教师学缘结构，规避“近亲繁殖”现象的对策建议。     

个体道德叙事:儿童道德教育的可能方式

儿童道德教育是个体道德成长的基石.在儿童道德教育已有的范式中,存在着很多不合理的现象.个体道德叙事作为儿童道德教育的新范式,体现了对儿童生命价值与实践的尊重,其展开有静态表达和动态生成两种形式.     

论政治社会化进程中大学生政治素质培养

基于政治社会化进程中大学生政治素质培养的重要性,分析当前大学生政治社会化的意义与作用、政治素质培养的现状与困境,并针对新时期网络时代政治社会化的特点,可以从优化大学生思想政治教育的内容与结构、改进大学生政治素质培养的方式、利用现代传播手段等方面着手,培养大学生的政治素质。     

敖鲁古雅使鹿鄂温克民族传统体育文化特点

敖鲁古雅使鹿鄂温克族是生活在大兴安岭西北麓密林深处,以狩猎、使用和饲养驯鹿为生的少数民族群体,也是我国迄今唯一饲养驯鹿和保存"驯鹿文化"的民族。本文以敖鲁古雅使鹿鄂温克人的体育为主要的研究对象,从文化的角度分析敖鲁古雅使鹿鄂温克人的体育特点,为使鹿鄂温克的民族传统体育研究提供参考。