对傅斯年史学思想研究的回顾与反思

傅斯年是近代著名历史学家,“史料学派”的创始人,其“史学只是史料学”的思想对近代史学的发展影响甚大。傅斯年史学思想的研究一直是近代思想文化史研究的重要内容,近些年来,这一领域取得了一定的进步,主要体现为傅斯年史学思想来源研究日趋深入,史学思想内容研究日趋完善及史学思想评价的日趋客观。来源方面,学界摆脱了傅斯年的史学思想仅受到西方兰克史学的影响的单一认识,认为其史学思想的提出与西方其他史学思想的影响也密不可分;内容方面,纠正了以前对“史学只是史料学”的片面认识,从而更为全面地认识了傅斯年的史学思想;评价方面,更为客观地分析了傅斯年史学思想的积极作用和消极影响。但是,傅斯年史学思想的研究就整体而言仍显薄弱,主要表现为论著的相应缺失和论文质量的尚需提升等。     

历史中的美与美育功能

历史是人类生活和生活的记录,充满了精神文明和物质文明的瑰宝。历史本身就是一个美的宝库。历史教育过程应该是发现美、鉴赏美的过程,培养审美和创造美的能力是历史教育的重要任务和目标。纵观人类文明史,就是人类追求美、创造美、享受美的历程,自然美、艺术美、社会美和科学美无不在历史中流光异彩。历史学科的美育目标能否实现,关键在于教师能否引导学生发现和感受历史的美,发挥其内在的美育功能。     

我能有一只唱歌的鸭子吗？

燃烧的夏天总是敲着锣鼓来的。那一通憋了一冬的雷鸡,馥是为一个大人物鸣锣开道,也像是为一个大人物送行。     

创设问题情境培养学生知识迁移能力

本文运用认知心理学的有关理论和＂减数分裂中的染色体行为＂的教学中具体实例,就创设问题情境、培养学生的知识迁移能力提出了五个方面的教学策略。     

如何加强思想政治课教育教学

青少年是祖国的未来和民族的希望．是中国特色社会主义事业建设者和接班人。作为培育具有良好思想道德素质的重要渠道之一的思想政治教学课堂责任重大。本文仅从加强政治教育教学的对策建议角度来阐明学好政治、喜欢上政治课将进一步增强学生形成良好的思想道德素质。     

运用“最近发展区”理论优化高职学生养成教育

本文通过对高职学生养成教育内涵的分析,结合高职学生养成教育中存在的问题,对在高职学生养成教育中如何通过积极运用最近发展区理论,促进高职学生养成教育的系统性、完善性和有效性进行了探索。     

中了婆婆的“计”

我有慢性胃炎,吃了冷的、辣的都不舒服。最近因工作忙,常误饭点,胃病又发作起来。一直想去医院看看,却一拖再拖,始终没去成。     

民国时期藏书楼的称谓消失了吗

藏书楼作为我国古代供藏书与阅览的机构,到了民国时期,随着图书馆的出现,一般认为藏书楼的称谓就此被取代,藏书楼及其文化逐渐消失,但事实并非如此。一方面,民国时期藏书楼称谓仍然存在于时人的日记、文章及著作中,即使其功能已经发生变化,加之私人藏书楼的保存与开放,其称谓并未完全消失;另一方面,新式建筑中仍然沿用藏书楼称谓,新式图书馆中也依然建有藏书楼,其文化是一直得到延续的。藏书楼的称谓在新旧交替的过程中也代表了时代的变迁及自身的发展。     

分层车削法在数控车削加工梯形螺纹中的应用

分析了梯形螺纹常见的车削方法、分层车削法与数控螺纹编程G82,通过具体实例介绍了分层车削法在数控车削梯形螺纹中的应用。