面向数字媒体技术专业应用型人才培养的竞赛实践教学模式研究

数字媒体技术专业是一新兴的交叉学科,急需培养适应产业转型升级的创新应用型专业人才。首先分析了数字媒体技术专业的学科特点和内涵,指出数字媒体技术专业实践教学的重要性;通过对国内外实践教学现状的分析,指出了数字媒体技术专业现有实践教学模式的利与弊;进而结合本校数字媒体技术专业实践教学的开展情况,总结了竞赛制实践教学模式的三个主要工作。指出竞赛实践教学模式将促进教学综合改革,有助于培养贴近社会、满足企业需求的专业人才。     

高考新题型专练

L单词拼写(A)根据下列句子所给汉语注释，写出空缺处各单词的正确形式。(每空只写一词) 1.Are you比solutely_(肯定的)that ith叩- Pened after midnight? 2 .They Puta sereen around his bed 50 that thedoetor eould(检查)him. 3 .This year’spro血swiu_评翻ourprevious losses. 4.The system works on the_(原理)that heat 7.x_(折叠)tho handkerchiefa血训t it in卿po亡ket. 8 six_(戈J分)by two 15 three. 9.we must be_(实际的)and wol长out the eost before we ma太e a deeisioll 10.Her_(无穷的)patienee made her the best n…     

谈谈教育为人民服务

党的十六大报告中表述了新时期党的教育方针:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”把“为人民服务”明确地写入党的教育方针这还是第一次,这是我们党贯彻“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,总结历史新经验,适应时代新要求而提出的,是对党的教育方针的丰富和发展。一、“教育为人民服务”提出的依据为人民服务的思想,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,在长期的革命战争和社会主义建设的历史实践中形成和发展的宝贵精神财富。把教…     

正定厄米特矩阵乘积的特征值的估计

设 A、B 是两个 n 阶正定厄米特矩阵,本文给出了关于矩阵乘积 AB 的特征值的一类估计,它改进了参考文献[1]-[3]的结论.均给出了公式,并且所得结果一次比一次更精确,现叙述如下     

高二综合测试题(Units 6-10)(英文)

翻.皿本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分，共150分，考试时间120分种。一OK ButyouhavetoPayextraeharg.. A.to develop C.develOPed B.tobe山velo户刃D.develoPing第一卷(三部分，共115分)第一部分:听力(共两节，满分30分)(略)第二部分:英语知识运用(共两节，满分45分)第一节语法和词汇知识(共巧小题;每小傲l分，满分15分)从A、B、c、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。21“一HellO，President Chang.T七15 isC~spe司匕ng·I’m afraid 1 won’t be able toa川ve on Olrle for the Ineeting in your off…     

试论数字图书馆建设中的几个问题

本文论述了对数字图书馆枢念的理解和数字图书馆建设中的规划、协作、资金、运行机制等问题。提出我国的数字图书馆建设必须借鉴国外经验，结合我国情况，走半企业化的道路。     

多媒体技术与小学数学教学整合

数学新课程标准提出,要＂注重信息技术与数学课程的整合＂。信息技术与小学数学学科的整合,就是把信息技术发展的成果运用到小学数学教学的实践中,使信息技术辅助教学发挥最大的功效。在小学数学课堂教学中,教师应探索利用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现出最佳效果和数学教学的特色,使学生的思维能力不断向高层次发展。     

成“家”立业——从陶瓷工匠到陶艺家

在肯定陶瓷工匠历史价值和贡献的基础上,从三个方面分析,在传统社会中制约工匠艺术创造力的深层次原因和背景;进而指出在当代要想成为一名真正的陶艺家,将面临着传统和现实诸多因素的挑战,成"家"还是成"匠"关键在于创作者的心境和创新追求。     

科技论文对大学生创新与实践能力的培养模式初探

培养具有创新和实践能力的学生是高等院校教学的重要环节,本文对开展科技论文的意义、具体实施方法、以及对大学生的创新能力与实践能力的培养等方面进行了阐述。通过实践证明,开展科技论文活动提高了学生的创新与实践能力,为大学生今后走向社会提供了实践条件。