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典型人物报道不要间断1月5日,湖北日报在一版的位置突出报道现已担任武昌区副区长的吴天祥公仆本色不改。报道说,位于武泰闸集贸市场附近的一栋楼房,因下水道堵塞,6层住家的厕所长期无法使用。吴天祥得知后,带领区环卫、市容几十名工作人员来到现场,指挥疏通。当... 相似文献
82.
张小平的恬静是烙在心底的,这源于她的真实与自信。1990年,高考落榜的张小平并未被这次人生的挑战所挫败,她选择了一所民办大学——北京海淀走读大学,学习档案管理专业。人生新的起点开始了。 相似文献
83.
音乐课堂教学目标是每一堂音乐课的导向,是课堂教学的起点和归宿,同时对教学活动起着激励、评价和调控的作用。但是,在教学实践中,许多教师对课堂教学目标的设计没有足够的重视。有的照搬照抄教学参考书中的教学目标,有的只是大致写几条,经不起推敲。以致于课堂目标操作性不强或不适合学生的实际发展水平,甚至和实际教学脱离,失去了评价和调控课堂教学活动的意义。归纳起来,共有以下几点值得我们反思:一、教学目的与教学目标混淆,不重视体现主体性“教学目的就是教学目标”,这种错误的认识在很多教师的头脑中根深蒂固。我们说教… 相似文献
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87.
田湘映 《湖南科技学院学报》2002,23(4):100-101
归化、异化既是两种语言符号的转换,又是两种文化的统一.文化色彩主要是通过词汇表达出来的.网络词汇既有一般科技术语翻译的特点,又有它独特的翻译方法.对网络词汇的翻译要根据其接受程度和读者的文化包容性,以归化、异化融合并存为主. 相似文献
88.
数学直觉思维是人脑对数学现象及其结构关系的一种迅速的判断与敏锐的想象,其思维的主体是根据已有的知识和经验。对数学对象及其规律性关系的迅速的识别、直接的理解、综合的判断与想象。与分析思维比较直觉思维较少清晰的确定步骤,它倾向于首先对整体问题的理解为基础进行思维,通过联想、猜想等直觉的判断方法先获得问题的答案,或求解的过程。这无疑会激发人们对已有的答案用分析的手段——归纳和演绎——对所得到的结论加以检验。历史上的数学家无一不肯定“逻辑是证明的工具.而直觉是创造的工具”。 相似文献
89.
“两课”教育是我国高校对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的主渠道、主阵地,在高等教育中起着重要的作用。马克思主义哲学原理课程是“两课”中的一门:重要的基础性课程,是整个马克思主义理论课的灵魂,:乓地位和作用是不容置疑的。近十多年来,马克思主义哲学原理课要实行教学改革已成为人们的共识,而且人们也在实践着马克思主义哲学原理的教学改革。不能否认,这些年的马克思主义哲学原理的教学改革取得了不少的成效,在教学思想、教材建设、教学内容和教学方法、考试形式等方面的改革取得了很大的进步。但总的说来,我国马克思主义哲学原理教学改革的效果还不理想,远没有达到预期的效果,原因就在于我们现在的马克思主义哲学原理教学改革存在着一些问题,极大地影响了教学实效性的提高。 相似文献
90.
领导者对下属实施激励是其永恒的课题。本文通过总结当代西方管理理论对激励的理解、认识和研究,阐述激励理论对中国企业管理职业经理人可能带来的一些启示。 相似文献