朱光潜语言论的变奏及与中国传统诗学的回响

朱光潜的"语言论"作为其美学体系的重要组成部分,直接弥补、沟通了克罗齐直觉美学观的不足,同时也丰富了自身的美学体系。在大量接受克罗齐"直觉即表现"的主观内在式思维,建立美感经验的独立性之后,在"艺术传达"这一问题上涉及到从"主体论"到艺术"本体论"以及其中的"语言学转向"问题,这些都促使朱光潜面对中国传统诗歌资源的时候从"点悟式""体验式"的主体心灵鉴赏角度转向对诗歌本身语言形式上的"内在"分析。在重视语言对诗歌重要的作用同时,他提出了语言——思想——情感的连贯性和一致性关系。中国诗学本身即具有汉语的诗性传统,而朱光潜将其与瑞恰兹的文学语言理论进行相互生发、相互变奏,最终不仅使得现代美学在学科化进程的同时加强对审美经验的阐释力度,更是为现代美学的发展塑造了一条崭新的发展路径。     

中国古代思维方式与中国古代文学理论批评

中国古代辨证的直观整体把握的思维方式是中国古代文学理论批评的文化“基因”．它决定了中国古代文学理论批评的基本“范式”：直觉感悟、体味品评和以象喻方式类比的特征．具象与抽象统一、概括与体验统一的理论范畴,原始要终与执本驭末相结合的研究方法,审美描述与类比推理相结合的论述方式。     

浅谈小学美术教学中美育的渗透

教师通过开展不同的活动并与学生在活动中积极互动,激发其美术学习的主观能动性,让其在获得良好学习体验的同时,提高审美能力。文章阐述了小学美术教学中美育的意义,分析了教学中亟待解决的各种问题,并针对不同的问题提出了具体的教学策略,研究渗透美育的实际方法,结合实际案例来验证策略的可行性。     

麦草

生物课学习了有关种子萌芽的知识.抱着试试看的心理.我从老师那儿要来一把圆实的土黄的麦子.把它们撒在盆里,灌满水。几分钟后.我就把这些活力十足的小生命抛到脑后了。     

我怎样在历史課中进行期末复习

复习課是整个教学过程中的重要环节之一,而期末复习又因时間的特殊,担負着比一般复习更为重要的任务。通过期末复习,帮助學生把全学期的教材加以綜合整理,抓住来龙去脈、横縱联系,在巩固知识的基础上,更全面地认识历史发展的必然規律,进一步掌握正确的观点和方法,树立辯証唯物主义与历史唯物主义的世界观与人生观。对于期末复习,我們會做了一些努力,也收到了一定效果,现在介紹如下,望同志們指正。 (一)剖析全部教材,表解其內容。例如对中国近代史全部教材的分析是:八十年(自1840年至     

农村公共品提供政府主体缺位的制度分析

农村公共品提供政府主体缺位，是当前农村公共品提供中存在最根本的问题。从表象上看农村公共品提供中存在的问题，如：财政用于农村公共品提供的转移支付规模过小；地方政府在提供农村公共品上缺乏动力；实际提供的农村公共品结构不合理，本质上都源于相关制度即政府官员行为诱导机制、农村居民对公共品需求的表达机制以及自上而下的农村公共品提供制度供给模式中存在的问题。致使农村公共品提供机制在运行中扭曲，并进一步引致农村公共品提供政府主体缺位。     

教育与青春同在

关心学生的情感、道德和精神发展,就是关注学生的生命成长,关注学生一生的幸福主持人:最近,著名作家肖复兴的《早恋》一书由朝华出版社再版。这是我国第一本触及中学生男女感情的长篇小说,它触及了一个重大的、敏感的、牵动千万个家庭神经的社会问题。17年前初版时,此书曾在社会上和校园里引起广泛的关注和争议,甚至被许多人认为是“大毒草”,许多中学生是借助手抄本才看完此书的。这部作品的再版,进一步引起了我们对中学生恋爱问题的关注。今天约请各位来,就是想与大家共同探讨有关中学生恋爱方面的一些问题,这也是我们教育工作者再也无法回避的现实。     

俄罗斯小学教师培训与再培训现状透析

今日俄罗斯初等教育的重建与其师资培训息息相关。因此，本文着重介绍了俄罗斯普通与职业教育部推出的旨在提高未来小学教师技能，强化在职小学教师职业自我完善的新举措，并对某些措施在实施过程中出现的一些问题进行概括总结，从而为思考我国小学教师培训与再培训提供良好的借鉴。     

今年高考用高科技手段防止作弊

教育部近日决定，今年利用高科技手段防止作弊和各类考场违纪事件的发生。教育部要求各级教育行政部门和考试机构不断学习和利用新的科学技术，加大对现代化技术手段、经费和人员的投入，逐步实现用现代化手段对考试实施全过程管理。同时采用现代化技术手段进行预防，按规定实行计算机随机编排考场，推广摄像跟踪技术等，防止替考和顶替入学的现象。     

面向新世纪的上海大学

上海大学是国家“211工程”重点建设的高校之一。1997年经市人民政府批准,在宝山大场、祁连镇境内新征土地1500亩,建成上海大学新校区,该工程列入上海市重大工程项目。现任校长是著名科学家、全国政协副主席、中国科学院院士钱伟长教授。上海大学是一所学科门类比较齐全、应用学科和基础学科都比较强的新型综合大学。目前,拥有18个学院、55个本科专业、64个硕士学位授予点,