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谈谈博物馆要成为青少年素质教育的第二课堂 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国,博物馆为什么会成为青少年驻足不前、极少问津之地,博物馆应该在哪些方面进行改进,才能将孩子们吸引到博物馆中来,成为青少年素质教育的第二课堂。就这一问题谈一谈自己在工作中的一些粗浅认识。 相似文献
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听力课在专业英语教学中占有重要地位,如何上好这门课,使用什么材料,直接影响到学生听力水平的提高和综合能力的培养。近年来,英语广播新闻已被列入了英语专业听力课训练的重点内容之一。然而学生从趣味性强的听力材料突然转向语言严肃的新闻材料,在很短的时间内很难适应。因此,如何引导学生收听英语新闻报道,帮助他们提高听力理解能力和语言技能,就成了听力教师在这一阶段的首要任务。该文从英语新闻应用于听力教学的必要性和有效性出发,详细论述了英语新闻的特点和实践方法。 相似文献
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目的:检验学龄前儿童不同簇集特征体力活动与体质健康是否存在剂量-效应关系。方法:不同簇集特征体力活动通过连续7天佩戴加速度传感器进行测量。根据持续时间不同,分为零星中高强度体力活动(MVPA)(2~4 s)、短时持续MVPA(5~9 s)和长时持续MVPA(≥10 s)3类。体质测试包括心肺耐力、肌肉力量和速度灵敏素质。将男、女童不同簇集特征体力活动和体质健康综合得分分别按四分位数进行分类(Q1~Q4组),并定义体质健康得分最高的Q4组为高体质健康水平(HPH)。采用逻辑回归和线性回归探讨不同簇集特征MVPA与HPH间的关系。结果:共265名受试者纳入最后统计分析(男童149名,女童116名;月龄,57.19±5.33月)。男童中,校正混杂因素后,以活动量最少的Q1组为参照,活动量最多的Q4组中零星、短时持续和长时持续MVPA达到HPH的比值比(OR)分别为:11.72(95%CI:2.27,60.53)、7.53(95%CI:1.83,30.90)和8.98(95%CI:1.78,45.39);女童中也得到类似结果,分别为11.85(95%CI:2.33,60.19)、12.34(95%CI:2.47,61.57)和8.58(95%CI:1.70,43.41)。此外,研究发现,合计(零星+持续)MVPA与HPH在男童中存在非线性关系。当合计MVPA≤65 min/天时,每增加1 min的合计MVPA,达到HPH的OR增加19%(OR=1.19,95%CI:1.03,1.37);合计MVPA>65 min/天时,达到HPH的OR无显著变化。女童中未发现此非线性关系。结论:学龄前儿童累积不同簇集特征MVPA越多,达到HPH的比率越高,呈现出显著的剂量-效应关系。而在男童中,每日累积的MVPA超过65 min后达到HPH的比率不再显著增加。 相似文献
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曾任香港金像奖主席的文隽表示,不读书的明星,"生命"绝对不会长久。文史专家黄中模也建议:"其实就像普通人的素质参差不齐一样,明星也是如此。但是否应该了解一点起码的中国历史呢?"那么,现在我们就来看看一些明星是如何"篡改"历史的吧。 相似文献
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陈春意 《少年文艺(南京)》2007,(6)
我想我会喜欢上一个男孩他高高的带着温暖的笑露出洁白的牙齿像一个个小锡兵排得整整齐齐的我想那个男孩一定是世界上最好的他傻傻的带着真诚的心像小猪睡得心安理得我想那个男孩的手掌应该是很大的他宽宽的手掌仿佛安全的城墙像坚实的堡垒一样守着心爱的公主我想眼镜会是男孩的不凡点缀浅浅的度数散着迷糊的温馨像水荡开层层淡雅的涟漪我想我会给男孩写一首诗我写着它却不能静静地专心只因把混乱的碎片洒落整整占了一大片的思绪像一直弹着的吉他发出嘈嘈的声音我想我真的会喜欢上这样一个男孩温暖而干净如一件暖暖的外套微笑着又如此默默无… 相似文献
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我国推行数年的新课程改革已初显成效,课程观与教学观、教师观与学生观等全新的教育理念亦渐入人心;在关注新课程改革进展的同时,更要借"慧眼"冷静看待新课程改革过程中遭遇的种种困难。本文主要从课程内容编写的思维方式设置、教师培训、评价制度三方面来分析新课程改革之所以遭遇困难、频频受阻的原因。 相似文献
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孙杨备战伦敦奥运会转身技术改进与优化的生物力学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孙杨中长距离自由泳2009—2011年重大比赛的转身15m(RTT15)技术资料显示,转身技术的改进与优化,是孙杨备战2012年伦敦奥运会进一步提高成绩的重点技术环节之一。将测力板安装在泳池转身蹬壁处,在国内首次应用转身蹬壁专项力量水下测量与水下摄像解析同步分析方法,研究孙杨转身过程的技术特点和存在问题。结果表明,转身过程团身速度较慢、幅度过小及动作不够连贯协调,影响蹬壁发力效果,是孙杨转身技术存在的主要问题。至2012年5月的跟踪研究资料显示,孙杨团身幅度明显加大、团身速度显著提高、团身至蹬壁发力整个技术动作的连贯协调性明显改进。 相似文献
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何春意 《宁波教育学院学报》2003,5(4):9-11
师德建设对于现代教育极端重要,现代教师的管理应该贯彻以人为本的思想。必须把师德作为学校师资队伍建设的一切工作的出发点和归宿,并以此去管理教师,激励教师,培养教师。 相似文献