让孩子学会体贴他人

有天晚上,11岁的女儿爬到我床上腻歪:"妈妈,你得为我花多少钱哪!"我很奇怪,她怎么冒出这句话,脑子里飞快地搜寻:是不是在她面前表露过生活的疲惫?答案是否定的.     

教师如何做好幼儿新生入园工作

每逢幼儿新生入园时,教师都要应对幼儿们不愿入园的各种各样的表现：有的抱紧大人不肯松手,有的胆怯地观望着,还有的撕心裂肺地哭闹着……那么,教师怎样做,才能让幼儿尽快地适应新环境,快乐地上幼儿园呢？     

谁在戏弄我们

有时候,就在我们的大自然中,总有一些奇奇怪怪的事情让我们瞠目结舌,弄得我们思维大乱,这其中有意外之喜,也有飞来横祸,似乎我们在冥冥中被某个看不见的手掌握着。随着一桩桩的怪事之谜逐渐被揭开,我们也都在思考一个问题:到底是谁在戏弄我们的生活?     

高中历史教学中的审辩思维培养研究

审辩思维是学生历史思维能力的基础,加强对学生审辩思维的培养,有助于促进其"历史洞察力"的发展.就当前的实际教学情况而言,审辩思维在历史教学中并没有得到实际运用,部分教师只是在形式上进行调整而忽略了教学实际中的变革.基于此,文章主要对高中历史教学中存在的问题进行分析,进而提出相应措施培养学生的审辩思维.     

简单文字题训练举隅

九年义务教育小学数学教材,把文字题穿插于中低年级有关章节之中,意在帮助学生理解基本的数量关系,降低应用题教学的难度和坡度,提高学生分析解答应用题的能力。所以,在学生接触文字题之初,就要重视文字题和式子题、应用题的转化训练,为今后学习发挥“桥梁”和“纽带”作用,为分析解答应用题奠定坚实的基础。一、把式子题译成文字题这种训练旨在帮助学生弄清楚文字题的结构持点和数量关系,掌握数学术语,培养学生运用简要、准确、严密的数学语言多角度叙述文字题的能力和逻辑思维、求异思维能力,强化所学基本概念,沟通     

语文教学中应重视朗读训练

古人云:"书读百遍,其义自见."可见读是多么重要.作为语文教师怎样把握"读"的教学呢?就此,笔者谈几点肤浅的看法.     

成人教育学和自我指导学习--成人学习理论的两大支柱

成人学习理论迄今没有形成一个统一的答案或者理论模式能够对有关成人学习的一切做出解释,但是,成人教育学和自我指导学习这两个基本理论却构成了成人学习的两大支柱型知识基础.     

现代远程教育素质教育教学管理研究

文章结合当前世界各国在构建终身教育体系、建设学习型社会和推进素质教育方面的发展目标和我国现代远程教学管理在实施素质教育过程的基本现状,研究了现代远程素质教育教学管理的基本内涵、基本内核、必要的环节及有效的保障措施。首次提出了现代远程教育贯彻落实素质教育必须从教学计划的“四变”作为切人点、教材建设“一体化”设计的“四个突出”点、影响素质教育教学过程的“四个弊病”、实施素质教育应有的“四个创新”、建立质量保证体系的“四个方面”、教学管理人员应具有的“四个素质”、把素质教育有机地溶人教学环节应正确处理的“六个关系”以及现代化教学管理的“五种体现”。     

六朝志人小说的审美嬗变——以《殷芸小说》为例

志人小说于魏晋南北朝初创期的发展中经历了三个阶段,即以晋裴启的《语林》为代表的汉魏时期,以刘宋刘义庆《世说新语》为代表的晋宋时期,以梁《殷芸小说》为代表的梁陈时期。小说创作中的审美追求呈现出了四个倾向。     

红色思潮下的鼓动诗篇--试析殷夫诗歌中的未来主义艺术内质

殷夫的诗歌与未来主义诗歌从外在的形式到内在的基质都存在着契合,文章从比较研究的角度出发,以它们相似的时代背景和诗歌特色来加以具体分析,从而发掘、揭示出它们的共通之处。