教子八戒

为人父母 ,舐犊情深。望子成龙 ,望女成凤 ,人之常情。然而 ,有些父母 ,教子无方 ,以致龙凤未成 ,反倒成虫 ,其心可怜。究其原因 ,他们大抵犯了“教子八戒” ,走入了家庭教育的误区。一戒溺爱娇惯溺爱是家长的通病 ,父母对孩子的生活大包大揽 ,把孩子放在手心里捧着 ,放在蜜罐里泡着 :吃饭怕孩子烫着 ,干活怕孩子累着 ,让孩子衣来伸手 ,饭来张口 ,致使孩子的动手能力、自治能力极低 ,而优越感却极足 ,自我意识膨胀 ,集体观念淡薄。二戒放任有些家长不管孩子的要求是否合理 ,一味满足 ,一味迁就 ,放任自流 ,从不说“不”字 ,唯恐委屈孩子。孩…     

间接血凝替代试验的应用

间接血凝试验这一免疫学技术在临床上可用于许多抗原或抗体的测定,因此在免疫学教学中占有重要地位。但随着现代免疫学的飞速发展,血凝试验在临床上的应用逐渐减少,购买试剂盒比较困难。为满足教学的需要,我室试以醛化SRBC与溶血素直接凝集法模拟间接血凝试验,收到了较好的教学效果。     

胚胨培养液分离培养解脲脲原体(Uu)效果的实验观测

为了方便临床对Uu感染的及时确诊,我们自行试制了胚胶培养液(胚液),与目前临床常用的牛心浸液培养液(牛心液)作Uu的培养比较,对其效果进行观测,发现二者对Uu的检出率无显著差别,但胚液的颜色改变早,且Uu在胚液中存活时间较长。故而既可提前确诊,又可减少临床因延时而造成的漏诊或误诊。     

基于数学核心素养的小学数学教学改革

核心素养,主要就是为了帮助人能够更加全面地发展。而对于小学教学而言,教师应该在教学过程中重点思考怎样帮助小学生培养核心素养。对于年龄较小的小学生而言,数学学科其实是一门难度较大的学科。教师在进行小学数学教学的过程中,应该在核心素养的基础上积极进行教学创新和改革。本文主要以核心素养的视角对小学数学教学的改革进行了研究,以期能够有效提升小学数学的教学质量。     

多元体验识图形 有效联结悟本质——“平行四边形和梯形的认识”单元整体教学分析

<正>“平行四边形和梯形的认识”是学生在第一学段直观感知图形外部特征之后,深入认识了长方形、正方形的特征与关系以及学习了平行与垂直知识的基础上进行学习的。从具体内容看,包括要素的认识、高的画法以及平行四边形的特性和梯形的类型。如何引领学生对它们形成结构化的认识,并能运用分类、猜想验证、类比迁移等加深对图形本质特征和图形之间关系的深度理解,发展空间观念和推理能力,是我们在本单元教学中不断思考的问题。     

在社会主义市场经济条件下如何培养大学生的政治思想素质

本文分析了社会主义市场经济对大学生政治思想素质的培养所产生的正反两方面的影响，提出了在社会主义市场经济条件下加强大学生政治思想素质培养的内容和途径。     

高中校本课程开发的内在规律与制度建设——兼南师二附中校本课程建设案例分析

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》把“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”作为具体目标提出。这意味着在新一轮课程改革实验中,学校将拥有一定程度的课程自主权,由单纯课程执行者转变为一定意义上的课程创造者和一定范围课程管理者。从总体上看,校本课程“是一种控制权下移的口号。     

高职马克思主义理论教学现状的调查报告

八省16所高职院校师生的抽样网络问卷调查数据表明,目前高职院校马克思主义理论教学的薄弱环节仍多,问题也较突出.解决好管理层面认识不足、重视不够、投入不力、机制不新,教师层面专业素养参差不齐、责任意识不强、教学创新不到位等问题,是当前进一步推进高职院校马克思主义理论教学改革的关键.     

鲁迅作品的读者与文学启蒙的对象

鲁迅作品难教、难学与鲁迅对其作品预设的读者有关。鲁迅作品的预设读者及实际读者与其文学启蒙的终极对象存在脱节。他预设的作品读者及其作品的实际读者是当时的知识精英,而非普通民众,即：他文学启蒙的终极对象。这种悖论主要原因是鲁迅文学启蒙遭遇三重困境,进而做出的权宜选择。