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不同主体评价不同客体的教学评价公平性改进算法 总被引:1,自引:0,他引:1
针对不同主体评价不同客体存在评价的不公平性,提出一种改进评价算法。首先,建立不同主体、不同客体的教学评价模型的数学模型,并将各个评价主体给出的评价分数按照高低进行排序,线性变换到同一数值空间;然后根据各类评价主体的评价结果关联程度计算各类评价主体的权系数和加权平均计算各个客体的得分。通过仿真计算,验证了本改进算法有效。 相似文献
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那里是唐僧去过的天竺国,那里的姑娘穿着美丽的纱丽,那里流传着神猴哈努曼的故事,那里有奇妙的熏香和热情的音乐、舞蹈…… 相似文献
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奥地利的大多数科学图书馆、文献和情报中心直接受联邦政府领导。1979年以前,由于各高等学校没有开设图书馆专业,所以各科学图书馆、文献和情报中心还担负着培养图书馆、文献和情报部门的专业人才的任务。奥地利科学图书馆、文献和情报中心的工作人员分为 相似文献
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国内外大量研究表明,城市化生活方式使肥胖症、高血压、冠心病以及神经衰弱等现代“文明病”发病率越来越高。这一方面是由于科学技术和经济的高速发展,致使工作和生活中的自动化程度越来越高,体力活动量越来越少,而营养供应越来越丰富,由于营养过剩,运动不足导致各种疾病;另一方面,环 相似文献