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晋红 《晋东南师范专科学校学报》2000,(1):75-77
英语教学是以培养学生的听、说、读、写、译等的能力为主要目的的。但多年来,听力一直是中国学生学习英语中最为薄弱的一个环节。笔者根据自己多年教授听力课的经历,试着对该问题的原因进行一些探讨和分析。 相似文献