教育深度叙事的写作误区

近几年来，教育深度叙事即教育叙事研究成为中小学教育科研的新取向，成为“以校为本”的研究、培训的重要内容，成为中小学教师专业化发展的便利而有效途径。对于一线中小学教师来说，进行教育叙事研究的主要方式是撰写自己的教育故事。而撰写自己的教育故事与教师日常工作具有天然而密切的联系，能切实触及到教师真正的教育生活、实践本身，于是这种以撰写教育故事为特征的教育深度叙事一经提倡，就得到越来越多的中小学教师的积极而热烈的响应，可以说已形成了“教育故事热”。     

基于单片机控制的实时时钟HT1380的应用设计

HT1380是HOLTEK公司生产的低功耗串行实时时钟芯片,具有时钟(时、分、秒)和日历(年、月、日、星期)功能。本文介绍了HT1380的工作原理,单片机AT89C51控制HT1380的硬件接口电路设计和软件编程方法。     

《统计学原理》系统教学法初探

《统计学原理》(以下简称《原理》)是电大经济管理学科各专业的公共必修课。该课内容庞杂抽象、方法独特复杂。尽管学习中主讲教师、辅导教师以及学生付出了比较辛苦的劳动,但效果并不十分理想。正如有些学生所说,教师忙、学生累,辛辛苦苦半年费,考完不知对不对。 当然,形成这种状况的原因是多种多样的。但电大面授辅导教师的讲授方法不能不     

“教”是为了“不教”？—我的“新课程”感悟

“教是为了不教“,这是在我国中小学校里流传很广、影响颇大的一句名言.人们在很大程度上已经默认这句名言集中体现了先进的教学观念,并把这句名言作为教学活动的指导思想、基本原则和最后归宿.稍作回顾我们会发现,这句名言似乎“放之四海而皆准“,且可“以不变而应万变“.20多年来,不管教学理论有了怎样的新发展,教学实践有了怎样的新进展,总有人会说:教是为了不教,而且常常强调一下:叶老(叶圣陶先生)说的.……     

新型开链氮氧杂冠醚过渡金属配合物的合成

用3、4;9、10-二苯并-5、8、16-三氧杂-1、12-二亚胺环十七烷(L1)同过渡金属卤化物作用得到了1-(2′-甲酰基苯基)-4-[2′-(7-氨基-2-亚胺-5-氧杂庚基)苯基]-1、4-二氧杂丁烷(L2)的配合物.用红外分析、元索分析等手段进行了初步表征.     

关于素数方面两个问题的探证

设连续素数P1=2 ,P2 =3 ,…… ,Pi,Pi+1,且P1｜n ,P2 ｜n ,……Pi｜n ;G′i 表示在 1、2、3……n这n个连续自然数中 ,去掉P1,P2 ……Pi这i个连续素数的倍数及除以 (除P1外 )每一个素数余同一余数的数后 ,余下数的个数 ,则G′i =n· P1- 1P1·(P2 - 2 ) (P3- 2 )… (Pi- 2 )P2 P3……Pi。由此可以进一步证明 ,任一偶数 2n(n≥ 3 2 )表示成两素数和的种数 ,L2n ≥〔 2n4 〕 ,这两个结论对解决素论方面的一些问题有重大作用。     

公开课与教师专业成长

可以推测，有了班级授课制，有了课堂教学，也就有了公开课。老师最基本最重要的工作就是上课，即便是上课之外的其他工作，从某种角度上说也是在为上课而作准备。一所学校里，老师们都在上课，但是，有的老师课堂教学的质量高、效果好，学生喜欢上他的课，老师上课也轻松愉快，有些老师上课就不那么得心应手，“出力不讨好”，虽然没少下功夫，但却总是不尽如人意。因此，那些教学出色的教师就有义务或被要求公开自己的课堂教     

课堂笔记记什么？

一位教师在一家教育网站的论坛上发了个“怎样指导学生做笔记“的帖子,文字不多,照录于下: 　　一、记提纲 　　老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上,这些提纲反映了授课内容的重点、难点,并且有条理性,因而比较重要,故应记在笔记本上. 　　……     

教育深度叙事的写作误区

近几年来,教育深度叙事即教育叙事研究成为中小学教育科研的新取向,成为“以校为本”的研究、培训的重要内容,成为中小学教师专业化发展的便利而有效途径。对于一线中小学教师来说,进行教育叙事研究的主要方式是撰写自己的教育故事。而撰写自己的教育故事与教师日常工作具有天然而密切的联系,能切实触及到教师真正的教育生活、实践本身,于是这种以撰写教育故事为特征的教育深度叙事一经提倡,就得到越来越多的中小学教师的积极而热烈的响应,可以说已形成了“教育故事热”。我们必须明确的是,叙事的研究可以通过讲故事的方式进行,但讲故事并不…     

基于InTouch的白酒生产监控系统设计与实现

为了及时获得蒸酒产生的优质白酒量以及采集蒸酒产生的酒头量和酒尾量,以便有效分配、利用资源,实现产量最优化,以某酒厂成品酒产量管理系统为例,研究了组态软件InTouch在成品酒生产监控中的应用。阐述了系统结构、设计原理、组态界面,研究了组态软件的关键技术,搭建了运行流畅、数据丰富、实时观察的组态监控系统。该管理系统满足信息监控及表达一体化、自动化、可视化要求,提高了管理、生产效率。