特殊儿童家校冲突机制及其社工介入路径研究

文章通过目的性抽样对5个特殊儿童及其家庭和教师进行个案研究,通过对个案观察,并对家长、教师及校方相关人员进行半结构式访谈、焦点小组访谈,以了解家校冲突的前因后果。采用行动研究法对3个个案进行个案管理,为其提供直接服务,进行实践探索性研究;最后,对资料进行编码整理与分析。对特殊儿童家校冲突的产生原因和演变过程进行分析总结,结果发现：(1)特殊儿童家校冲突是家长和教师基于特殊儿童的问题互动的结果,具体原因包括特殊儿童自身的问题行为,家长否定、补偿和焦虑等心理以及学校教师能力与资源的欠缺;(2)特殊儿童家校冲突的演变过程可划分为五个阶段,即合作阶段、博弈阶段、停滞阶段、冲突阶段、冲突结果。(3)据此,提出特殊儿童家校冲突社工介入的三大路径,在合作阶段注重冲突预防,博弈和停滞阶段注重个案管理,冲突和冲突结果阶段注重冲突调解。通过实施个案管理,发现其对冲突的预防和化解起到了积极的作用,冲突预防和调解有待进一步深入研究。     

浅析民航多普勒气象雷达在江西空管的应用

本文对民航江西空管分局新引进安装的多普勒气象雷达系统在运行中的应用经验进行了归纳总结。首先概述了该型雷达的主要特点,之后介绍了主要故障的判断处理方法,最后对日常维护提出建议,并介绍两个配套软件的使用以及相关应用程序的开发。     

浅谈合同审计信息化

随着企业经营管理活动的规范化、标准化、信息化,合同审计系统在现代企业中的运用越来越广泛。笔者结合近几年北京用友有限责任公司合同审计系统的实际运用情况,剖析合同审计信息化的优势和难点,探讨了如何更好地运用信息化手段实施合同审计。     

师爱如春雨,润物细无声

学生是一所学校的核心,学校所有的工作应该围绕学生展开。我们见多了因没有学生而关闭的学校,却鲜闻因缺少老师而办不下去的学校。老师在中国的教育史上有着崇高的地位,被列为＂五大＂之一,也从不缺溢美之辞。教育的理想是为了人的全面发展,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的。既然走上了三尺讲台,无论愿与不愿,     

影响体育课堂氛围的因素与对策

笔者观摩了几位年轻体育教师的公开课,总体感觉教学的各个环节都很到位,面面俱到。但是有一个共同点,就是课堂氛围比较凝固,没有生机,同学们表情比较凝重,学练机械化,没有主动性,学生一味地服从。针对此类现象,笔者一直在思     

视觉空间能力的认知加工特性

心理测量学、差异心理学、认知心理学、认知神经科学等学科从多个角度揭示了视觉空间认知能力的本质与特性。视觉空间能力认知可塑性系列研究以高水平视觉加工子系统理论为基础,以斯滕伯格的加因素法为研究范式,通过对视觉空间任务的练习效应与年龄效应的检验表明,视觉空间认知加工中存在着的不同程度的可塑性与稳定性,结果显示出表象旋转、数量空间关系判断和视觉特征提取任务明显要比表象扫描、运动推断以及类别空间关系判断表现出较强的可塑性和易变性特点。高水平视觉加工系统从整体上表现出了功能的结构特性和动态特性。     

对高校开设心理素质拓展课程的实效研究

心理素质是个体综合素质的重要内容,也是一个人成功的基本素质。当代大学生整体素质的高低将直接影响中国经济和社会的发展水平,素质拓展训练以其丰富的形式和深刻的内涵,寓教于乐的功能,逐渐被越来越多的院校重视。本文从实效角度入手分析开展此项课程过程及结果,为推动素质教育的实施,促进大学生的全面发展提供了科学参考。     

计算机文化探讨

从计算机技术的发展对社会进步带来的种种益处，提出了现代意义上的计算机化概念，并分析了计算机化产生的背景、计算机化特征以及研究计算机化的重要意义。