改革课堂教学培养学生创新精神

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后 ,影响了青少年的全面发展 ,不能适应提高国民素质的需要。”为此 ,我们…     

《三只白鹤》教学设计

教学目标　　一、认知领域　　1.通过教学，要求学生掌握5个生字，理解4个词语，结合课文理解3个方位词“底下”、“下面”、“旁边”的意义。　　2.理解课文，明白一只白鹤找到了鱼而另外两只白鹤找不到鱼的原因，从而初步理解“遇事多动脑筋，注意事物之间的联系与变化”的道理。　　3.结合课文插图和有关段落教学，培养学生细致观察事物、认识事物、分析问题、解决问题的能力。　　4.在教学全过程中，面向全体学生，使听、说、读、写能力协同发展。　　二、非认知领域　　1.结合课文第一自然段的教学，培养学生团结协作的精神。　　2.“…     

竞争情报与知识管理关系浅析

在分析竞争情报、知识管理的共性和相异性的基础上,论述两者之间的交叉、互融关系,并提出建立一种两者之间的良性互动机制提升企业的竞争力。     

新课程下高中英语教学存在的误区及对策

随着新一轮课程改革的实施,高中英语课堂教学也在不断地改进。在此过程中,有部分教师在教学观念、教学方法、教学评价上出现了一些误区和不足之处。针对这些问题,高中英语教师应及时地更新教学思想和理念,不断提高自身专业化发展,转变教学观念、教师角色、教学方法以及教学评价,以学生的发展为本,寓英语学习于生活之中,激发和培养学生的学习兴趣,重视学生学习能力的培养,促进学生的全面发展,以适应新时代英语教育的要求。     

研究竖直弹簧振子在策动力作用下的共振

1.实验装置——“受迫振动仪”的构造。如图1所示,受迫振动仪由玩具电动机D(或电唱机电动机)带动圆盘A作匀速圆周运动,圆盘的偏心轴带动连杆B,同时在偏心轴上扩展半径后固定小球M′。连杆使横梁C作受迫振动。在这个策动力的作用下,弹簧振子M在竖直平面内作受迫振动。调节电动机的电压,改变策动力的频率,振子的频率也随着改变。当偏心小球M′的周期与振子的固有周期相等时,振子发生共振。     

惊异、怀疑与批判——哲学方法论的历史反思一则

马克思有一句著名格言:“真理探讨本身应当是合乎真理的。”作为人类智慧之精髓的哲学,它以探寻真理——而且是最普遍最深刻的真理——为己任,自然以“合乎真理的”即科学的、正确的方法为实现自己崇高目的之先决条件。哲学史、人类认识史的实际情形也正是样这:哲学一产生,就同时遇上了方法论问题,就开始寻求适合自己的方法;任何一位严肃的哲学家,任何一种严肃的哲学,总是十分关注研究方法。方法的先进、正确与否,决定其有无成就、成就的大小;从持定意义上说,一部哲学史、人类认识史,就是方法论的演进史、上升史。     

让预习借着自主有效的翅膀飞翔

学生有效自主预习是锻炼自学能力的舞台。有效自主预习是学习过程的重要环节之一,也是强化听课效果的重要前提,听课的效果与预习的质量常常是成正比的。本文从课前预习的现状及重要性、确定常规预习模块、编制有效导学案,引导学生自主选择预习内容、建立和完善评价体系等方面进行阐述分析。     

超微沸石的研究现状及发展趋势

综述了超微沸石的国内外研究现状和在工业中的应用．沸石超微化后，外表面增大、表面能高、外表面酸位数量增加、吸附性和扩散性明显增强，出现一系列特殊的优异性质，并将在工业上得到广泛的应用．     

基于SPOC的大学英语公共课学生反馈调查

在现代信息技术快速发展的的背景下,互联网与教育教学融合的趋势日益加深,SPOC(Small Private OnlineCourse)作为一种"线上+线下"混合式教学模式,具有小众化、限制性和集约化的特点。本研究采取问卷调查与校园采访相结合的形式,调查了武汉理工大学非英语专业本科生对大学英语公共课使用SPOC网络教学平台的态度,对SPOC在提高英语公共课的教学质量与学生英语技能等方面所发挥的作用进行了探索,以期为大学英语公共课课程教学改革提供新思路。     

浅论当代大学生网络情绪宣泄现状

通过网络宣泄情绪是当前大学生日常生活中的一个重要现象,因此而产生的一系列问题也是高校在新形势下加强和改善大学生思想政治教育的重要课题.本文从大学生情绪宣泄的现实需求出发,对当前大学生通过互联网进行情绪宣泄的主要原因、方式、特点以及产生的问题进行分析,以期为大学生上网行为的管理、引导和高校网络文化建设提供可行性、建设性依据,并明确安全、有效的网络宣泄环境对大学生的重要价值和现实意义.