素质教育的起点,基础教育在行动——全国基础教育工作研讨会小记

教育部１９９９年４月２２～２４日在京召开了全国基础教育工作研讨会,这次会议的主要任务是交流烟台会议以来全面落实素质教育和推进基础教育改革的成绩,分析基础教育改革与发展所面临的新问题,并对如何落实２１世纪教育振兴行动计划进行研讨,同时为今年六月份第三次...     

基于中文水平等级标准的中等写作教学探究——从模因论视角

写作是一种个性化的语言创造性活动,从模因论视角看,写作行为中的采集—构思—表述与模因的同化—记忆—表达—传播过程一致。基于《国际中文教育中文水平等级标准》关于中等写作能力的描述,中等写作教学以帮助学生构建认知模因和语言模因为核心任务,采用融入中外文化差异点（“同化”）、围绕写作教学环节（“记忆”）、依托应用文体训练（“表达”）、鼓励学生分享中文作品（“传播”）等教学策略,提升学生中文写作能力。     

分层教学法在高校语文教学中的应用

新时代,我国现代教育相关要求越来越高,教师压力随之不断增加。随着我国现代教学质量的不断提高,一种新形式的分层教学理念应运而生。语文教学的主要途径是课堂教学,如何有效提高学生的语文学习能力,以及全面提高语文课堂的教学质量,是我国相关教师目前需要研究的重要问题之一。通过大量的实践证明,分层教学在课堂上的实践对提高学生语言的整体水平非常有效。基于此,介绍了分层教学法的研究现状,分析了分层教学法的必要性和可行性,阐述了分层教学的实践模式和分层教学在语言课堂中的实践策略,最后讨论了改进分层教学的要点,以期提高语文的教学质量。     

研究生培养质量自我评价指标的初步构建

研究生培养质量评价体系主要是由外部评价体系和内部评价体系构成。目前我国外部的质量评价体系已初步建立,微观的自我约束体系还没真正建立起来,而评价指标是评价功能得以正向发挥的关键因素,由此,本论文试图在调查的基础上,运用主因素分析法初步构建研究生培养质量自我评价指标,以达到保证和提高研究生培养质量的目的。     

基于COM-B理论的青少年体育行为影响要素体系及其作用路径研究

体育行为是健康促进的重要手段和行为方式,从积极健康的视角促进青少年体育行为、提升健康水平关乎健康中国战略。基于COM-B理论采用德尔菲、问卷调查、验证性因子、结构方程模型等方法,从体育行为、体育能力、体育动机和体育参与机会等4个层面建立指标体系,探讨各维度的影响力及交互关系。结果表明：健身能力、机会获取、体育动机、社会支持条件均对青少年体育行为产生显著正向影响;健身能力对体育行为潜在变量的解释程度最高,是最关键的因素;体育动机是中介变量。青少年体育行为养成要关注能力培育、机会赋予和动机激励的协同效应;注重个体积极健康理念的培养;加强体育学习,促进体育能力提升;让渡控制权,加强社会协同支持等。     

提高大学英语写作课教学效果的几点作法

本文通过对大学生公共外英语写作课现状的分析，论述了如何在不增加学时的前提下，利用观有的教学条件提高教学效果的问题，笔者根据其自身的教学实践总结经验提出一套用时少，见效快，切实可行的公共外语写作课的教学方法。     

德国的中初级教育概况

一、中、小学教育学校教育问题在西德是倍受公众关注的问题，也引起了新闻媒体的特别注意。其热点是学校体制的结构、教学大纲和讲授方法。概况根据基本法，整个学校系统，包括私立学校均受州控制。联邦各州主要负责学校的一些事，这就是为什么全国各地学校体制不同的主要原因。必要的平衡是由联邦各州达成的协议而保证。联邦各州教育文化部长常务委员会定期例会讨论共同关心的事务（国家）。也有一个联邦委员会来协调教育规划与推进科研。6—8岁少年儿童必须接受学校教育，即12年强制教育。其间全日制必须达到9年，剩下时间进行职业学校非…     

关于建设一级材料科学与工程专业的探讨

随着人类文明及科学技术的不断发展，材料已成为当今世界重大科技基础学科之一。国家教委于1993年7月颁布的新！日专业对照目录中，增设了新的一级学科专业──材料科学与工程。另一方面，近几十年来，在世界范围内，传统的金属材料在工业生产、人们日常生活中所占比重持续降低，而各种新型材料不断涌现，并得到迅速、广泛的应用。国内100余所理工高校尽管设立了材料系，但大多数是从原先的金属材料及热处理专业发展起来的，教学内容多限于单一传统的金属材料。因而结合建设一级材料学科专业的目标进行专业改革、教学改革，是一个需要深入研…     

中日研究生教育的比较与借鉴

在经济发展全球化的时代背景下,高素质创新人才的战略价值日益凸显。研究生教育肩负着培养高层次创新人才的重任,因此,必须在人才培养方面重视时代的发展特点,提高研究生创新能力培养。我国和日本在传统文化等方面存在着许多相似之处,从研究生教育自身发展的客观规律来看,具有一定的可比性。通过研究中日两国研究生创新教育的差异,探索研究生教育发展与改革过程中带有普遍规律的东西,有利于为我国研究生创新教育改革提供参考和借鉴。一、改革招生制度,调整入学考试科目,把好入口关招生是确保选拔高素质创新人才的第一关。日本在研究生入学考…     

课虽终思未了—课堂总结的方法

课堂总结是课堂教学中的重要一环。课堂总结的设计，必须符合学科教学的特点和学生认知规律的心理、生理特点。教学内容和教学任务、学生的实际情况和教师自身的风格又决定其表现的形式。方法何其多，贵在得法。最理想的是追求达到“课虽终，思未了，趣不尽，情更浓”的境界。