中职一高职课程衔接设置初探

面对职业教育课程设置的单一化、滞后性和自我封闭性，根据世界上发达国家和地区在职业教育课程设置上的大胆改革，我们在构建“县级中一高职教育中心”的课程设置时结合本校实际提出了“2 1 2”的五年一贯制教育模式的专门课程。     

动脑筋 想一想(66)——三角形数

上期问题答案第一个问题比较好回答，只要仔细观察前几个正方形数的排列特点：第一个正方形数（１行１列）是１，也就是１×１；第二个正方形数（２行２列）是４，也就是２×２；第三个正方形数（３行３列）是９，也就是３×３；第四个正方形数（４行４列），也就是４×４……按这样的规律，第n个正方形数就是n×n。那么，第１００个正方形数就应该是１００×１００，也就是１００００。第二个问题稍微困难一点，要先看看正方形数的排列特点与前几个奇数的和之间有什么关系：１个点就是第一个正方形数：１在１个点旁边添上呈形的３个点，就…     

化学“单元结构分段式教学法”浅探

课堂教学结构的改革是教学改革的一个重要方面。在教学改革的实验过程中,我们用“单元结构分段式教学法”进行了初中化学课堂教学结构的改革,并在探讨过程中逐渐形成了自己的教学模式,有了一些体会,在此提出与同志们共同研讨。     

算得快不如算得巧（Ⅰ）

一、背景材料。数学离不开计算。随着数学不断发展，数学的应用日益广泛，计算量与计算速度越来越成为人们关注的问题。要减少计算量、加快计算速度，一般来说，有两条途径：一是使用各种计算工具，如算盘、计算尺、计算器与计算机等；二是改进计算方法。     

动脑筋 想一想(57)——偶然中的必然

上期问题请看本刊2002年第4期:同时抛两枚硬币,两枚硬币都是正面朝上的可能性有多大?上期问题答案: 如果你实际做了实验,你就会发现:抛100次中,大约有     

动脑筋 想一想(70)——注意数量变化的规律

上期问题：桌面上原有硬纸片５张，从中取出一张，把它随意剪成７张较小的纸片，然后放回桌面；再从桌面取出一张纸片，如法炮制；像这样，不断取出、剪小、放回……是否可能在某次放回之后，桌面上的纸片恰好是２００３张？上期问题答案：分析数学问题，常常要注意问题中的数量变化以及数量变化的规律。对于这个问题，让我们看看每次操作之后，桌面上纸片的数量发生了什么变化？有什么规律？开始的时候：桌面上有５张纸片。第一次操作：桌面上５张纸片拿走１张；拿走的那张纸片又被剪成７张较小的纸片，再放回桌面；所以第一次操作之后，桌…     

动脑筋 想一想(62)——不准确的温度计

上期问题答案: 这支温度计的确不太准确了。在标准状况下,带冰块的水明明应该是0℃,可是它却显示1℃;沸水明明应该是100℃,可是它却显示106℃。那么,它所显示的17℃气温,实际上究竟应该是多少度呢?     

职业生涯规划开创大学生创业新模式

为了应对大学生就业困难,出现了多元化的就业方式,大学生创业就是其中之一。本文在分析现有大学生创业模式利弊基础上,提出了把职业生涯规划引入大学生创业教育,探究大学生创业的新模式。     

基于微课的混合式学习模式在成人高校大学英语教学中的应用研究

笔者认为微课作为一种新的教育教学模式,还不够成熟和完善,目前只能作为传统教学的辅助手段,而不能取而代之.基于微课的混合式学习(Blended Learning)模式,是将传统教学与微课两种手段结合起来,取长补短,一方面以传统教学的理念推进微课教学,另一方面以微课教学的手段辅助传统教学,共同提升教学效果.