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谢晨露 《七彩语文(小学低年级)》2023,(8):74-76
<正>一、以“探究方案”为支点实现以学定教——明晰学习目标“探究方案”作为预习的手段,是一种前置性小研究。在课堂教学之前,教师根据文言文的特点和学生现有的知识能力提出相应的预习要求,让学生在前置性学习中思考并提出自己的困惑。这不仅能让学生获得课堂学习的主动权,还为课堂学习做了充足的准备。例如在教学《古人谈读书》前,教师先将课前探究方案发给学生提前预习。“探究方案”共分三个板块, 相似文献
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当前,我国中学课堂出现了“麦当劳化”,其主要表现为过度追求高效率、标准化、数量化和可控性,导致课堂教学进入各种困境。这与中学课堂对效率过度推崇、教育评价制度不完善、中学课堂对现代信息技术过度依赖以及中学教师队伍素质参差不齐密不可分。要突破中学课堂“麦当劳化”,必须重新认识教育的本质和目的,改革、创新评价机制,优化学校管理,提高教师素质。 相似文献
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张晨露 《中国广播电视学刊》2022,(1):114-116
江西卫视的《传奇故事》栏目将结合时代精神的创新之道熔铸于传统故事类电视节目中,赢得了广大观众的优良口碑。该栏目语言通俗易懂、生动形象,主持人和蔼可亲、注重关注民生和总结人生哲理,与叙事对象拉近距离,兼容具有人情味的情绪表达与睿智的理性分析;注重将新闻故事化,注重人文关怀,从深层次角度揭开了所讲述故事反映的宏观社会问题,对社会不良现象作出鞭挞,呼吁人们保持真善美。 相似文献
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暑假的一天清晨,我正在院子里给花浇水,突然发现两只小燕子在院子上空飞来飞去,它们有一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,显得那么活泼机灵。小燕子们唧唧喳喳,不知在商量着什么。 相似文献
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包晨露 《海南广播电视大学学报》2011,12(4):39-42
亚里士多德用其理性按照自然的秩序梳理并建构了第一部文艺理论《诗学》,这部作为古典主义经典的作品在貌似独自的表面也到处游荡着非理性的影子。以《诗学》多次引用的索福克勒斯的《俄狄浦斯王》为切人点,反观《诗学》本身,来重视独自作为一种叙事方式的自作多情以及看似坚固的理性的不堪一击,还原作为文本本身的样子——多重性。 相似文献
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晨露 《北京教育(高教版)》2006,(8):33-35
北京邮电大学是全国第一批“211工程“重点建设学校之一,是全国55所拥有研究生院的学校之一,是全国46所拥有国家重点实验室的大学之一,是教育部、科技部授予的34所拥有国家大学科技园的大学之一,是工学门类32个一级学科中两个以上国家重点学科列为全国前3名的21所大学之一.取得如此骄人的成绩,学校党委是如何发挥其领导核心作用,促进学校的不断发展的呢?为此,我们采访了北京邮电大学党委书记王德宠.…… 相似文献
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楼晨露 《课堂内外(小学版)》2005,(12):32
日期:弹跳日天气:太阳一蹦一跳,气温忽冷忽热心情:一蹦三尺高凌晨四点半,我准时睁开了眼睛。你一定很奇怪,干吗起这么早?唉,谁叫我生活在弹跳时代呢!在这里,什么东西都是一蹦一跳的:房子、书包、桌子、路灯,太阳……趁着床从天花板弹回地面时,我抓紧时间解开绑带(晚上必须把自己跟床和被子绑牢,否则……),跳下床一蹦一跳地穿好衣服裤子,然后一蹦一跳地去洗脸。打开水龙头时要十分小心,否则跳跃的水珠会洒到你身上。好不容易背上书包走出家门,我来到大街上,小心翼翼地穿梭在蹦跳的行道树、路灯、广告牌等设施中间。而且,我还得非常小心地掌握… 相似文献