努力让每一个孩子共享优质教育的阳光——“践行陶行知教育思想，打造现代化均衡优质教育”的实践与思考

近年来，我校就如何从教育、教学、管理诸方面主动构建均衡优质教育体系做了积极的探索，并取得了一定的实效。我们的体会和做法如下——     

以“实践”为导向的研究性教学——工程训练教学方法改革

研究性教学是教育部“卓越工程师教育培养计划”倡导的教学方法.本文借鉴美国麻省理工学院经验,提出“实践”导向的研究性教学理念,改革工程训练教学方法.结合南京理工大学工程训练教学,针对“金工实习”课程、工程创新合作项目课程(1+X)、高层次设计竞赛项目、面向企业的设计项目和现代企业仿真实践等教学环节进行了教学方法改革,并取得一定成效.     

肥皂简史

现代社会,肥皂成为了生活的必需品,然而。却很少有人了解肥皂的历史。人们普遍认为自从进入文明社会后就出现了肥皂,但是对于究竟是谁发明了肥皂,肥皂是怎样得到发展和普及都知之甚少：     

妙用数字3——寻找课堂教学突破口

故事 今年我接了一个班,这个班级的学生有一个特点：喜欢以数字来代替同伴的姓名。比如讲到小A,凡是与数字3有关的都喜欢往他身上套。正好那天我要上物质的量的概念。老实说,我怕学生们一下子难以理解。所以刚一上课,我就举了一系列的例子来说明集合体的概念：例如,一双代表2个,一打代表12个等。学生们也许觉得这些概念过于老套都兴致不高。     

重建大学精神 培育校园文化

本文在结合大学精神形成发展的前提下，试分析中国现代大学存在的问题，提出要重建大学精神，并提供了建立大学精神的一个有效途径——培育高雅、先进、文明的校园文化。     

有趣的“谈心”

一天晚上,我和妈妈在看一个非常精彩的电视节目。节目还未结束,已经十点多钟了,爸爸不让我们看了,撵我们上床睡觉。我知道他又要看他的球赛了。     

瑞雪无声

<正>正当一年快过完的当儿,下起了这场大雪。好长时间没有雨水,校园里灰尘飞扬,曾经的碧树和嫩草,也无可奈何地披上了黄色的裙被。     

基于Windchill的产品生命周期管理教学平台构建

应用产品生命周期管理软件Windchill,搭建出一个基于企业真实环境的产品生命周期管理教学平台,提升学生的工程创新实践能力.设定企业产品开发流程的角色,学生通过变换自己的角色,能够跨专业、跨学科完整的体验产品研发设计过程,使其认识和理解现代企业中产品的结构管理、文档管理、生命周期管理和工作流程管理等管理思想,提前成为企业需要的人才.学生也可组成项目团队直接在此平台上开展创新项目、课程设计、毕业设计等实践活动,培养创新精神.产品生命周期管理教学平台的构建代表了现代教学的方向,为培养卓越工程师提供有力的平台.     

工程训练合作项目课程开发建设

针对我国高等工程训练所存在的普遍问题,顺应国际高等工程教育发展趋势,依托大学工程训练中心的实际,提出了"开发符合现代工程实际的工程训练课程是解决问题的关键"的论点,并就如何进行工程训练合作项目课程的开发建设做了详细的规划说明,为提高我国大学生的工程实践创新能力作了有益的探索。