奇妙有趣的发电方式

近年来,为寻找新能源,科学家们奇思妙想,研究了不少新奇的发电方式,令人耳目一新。     

网络环境下信息资源的建设与利用

本文论述了网络信息资源的含义及其分类，分析了网络环境下，图书馆信息资源建设的方法、手段及对策。     

高等审美教育对科技教育和研究的影响

审美教育就其实施的方法来看,主要包括:家庭教育、学校教育和社会教育三个方面。从审美教育的形式来看,我们可以分成:启蒙性的审美教育、普及性的审美教育和高等审美教育。启蒙性的审美教育主要是幼儿及少年,或没有接受多少文化教育的成年人,普及性的审美教育主要对象是中学生或具有中等文化程度的成年人。高等审美教育的对象则是以高等院校的学生和具有较高文化修养或从事科技研究的知识分子。英国现代数学家加里曼说:“一个真正的人的工作应取决于工作的美学价值。科学的发展并不完全是合理思维的结果,也是对美的追求的结果。”(苏曹金《…     

让学生在课堂上动起来

语文课堂应是激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学，语文课堂要焕发生命活力，就要让学生动起来。笔者认为应该让学生从以下几个方面动起来：动心、动脑、动口、动手。     

基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践

错题讲评课是一种重要的课型,教师在讲评时,不能满足于一题一讲,也不应止步于形式上的一题多解,一题多变,而应该抓住机会,适时引导,还主体于学生,鼓励他们独立思考,类比细究,拓展延伸,归纳感悟.     

皖北地区乡村居民点分布特征及影响因素分析

乡村居民点的布局优化是调节耕地、改善乡村人居环境的重要手段,对其分布特征及影响因素的研究,能够为协调乡村规划布局提供重要参考。以皖北地区为研究对象,运用ArcGIS空间统计法计算皖北地区乡村居民点的平均密度和最近邻指数,以揭示其空间分布特征及其影响因素。结果表明：皖北地区乡村居民点分布类型整体上为聚类型分布,局部表现为扩散型分布,旱涝灾害频繁的地区居民点分布密度相对较小,乡村居住点主要分布在海拔高度20到50m之间,且沿河系两侧呈集聚分布状态。在此基础上提出皖北地区乡村居民点整治的几点建议,为后期乡村人居环境的进一步优化提供理论参考。     

跨学科融合教学的一次成功实践——对“项目学习：体育运动与心率”一课的教学点评

本课例是跨学科项目学习的综合与实践课,综合运用数学与体育、生物等其他学科知识和思想方法,通过数学建模和探究活动,融合解决“体育运动与心率”的现实问题,让学生体会数学与现实世界的关联,积累数学活动经验,感受数学的科学魅力和应用价值,发展学生的模型观念、实践能力和创新意识,促进学生综合素质和核心素养的提升,体现立德树人的根本要求.     

小学数学教学课前预习之我见

数学作为一门基础学科,是小学阶段最重要的课程之一。小学生做好数学课前预习,对于其学好数学知识、养成良好的学习习惯至关重要。阅读是主动预习的源泉,通过自主阅读数学书本中的内容,对书上的知识及例题等进行思考、联系、转换、解答,并写出对新知的见解、提出问题。教师再根据学生对阅读存在的困惑进行有效的教学,做到以学定教。     

英语深度教学实践与探索

阐述英语深度教学的学本性、深刻性、层次性和整体性特征。分析英语深度教学的要义。结合教学实例,从语篇教学“向内转”、语言活动“用中学”、语言运用“情境化”、文本探究“问题化”等四个方面探究英语深度教学实践策略。提出教师应转变教学观念,深度研读教材,创新教学模式,将促进学生学会思考视为第一要务,形成“为思而教”的教学理念。