以体适能游戏促进幼小衔接阶段幼儿学习能力的提升

体适能游戏可以通过提供多样化的运动和游戏体验,促进幼儿的身心全面发展。幼小衔接阶段的幼儿处在身心发展的重要阶段,教师应遵循幼儿身心生长发育的规律,尊重幼儿在幼小衔接阶段的个性特征,通过有效结合幼儿的“生活”“学习”“游戏”,能为幼儿进入义务教育阶段打好学习能力和学习品质的基础。本文阐述体适能游戏在幼小衔接开展的必要性及对幼儿学习能力的影响,并探讨如何在幼小衔接中进行实践应用,以促进幼儿身心全面发展,营造良好的学前教育生态。     

提高初中语文教学质量促进农村留守儿童成长

城市化进程的加快打破了我国城乡之间的界限,越来越多农村人员前往城市务工,随之产生了一个特殊的群体——留守儿童.留守儿童因长期缺乏父母关爱和引导,在心理上、学习上都需要教师的格外关注.在农村初中语文教学中渗透对留守儿童的情感教育,不但有利于提高语文教学质量,更有利于促进留守儿童健康成长.文章从留守儿童概述入手,对农村语文...     

探讨职业院校德育课教学内容的改革

职业院校德育课应结合学生生活学习实际,加强中国传统伦理道德仁爱、诚信、孝慈、节俭方面的教育,注重学生礼仪修养,提高学生心理素质,培养审美情趣,增强德育教育的针对性和吸引力,努力促进学生的全面发展与健康成长。     

国际化背景下的军队高等院校精品学科建设

基于世界一流学科建设理念、国内高校学科建设的激烈竞争和遂行多样化军事卫勤保障任务需求日益迫切的多重背号,阐述了第四军医大学精品学科建设的内涵、思路、做法和成绩,论述了精品学科建设与学科建设国际化的关系,介绍了创建国际先进学科的方法和举措,开辟了一务独具特色、极具特质的学科建设新途径。     

反思网络文学

网络文学作为一种新的文学样式,虽然在创作主体、传播方式、接受主体等方面表现出了新的特征,但是它并没有重构新的文学价值理念,从整体上看,网络文学是理想与缺失的交织,因此,仍需在网络的众生喧哗声中整合新的文化品味,提升其审美品质,拓展新的审美视野。网络文学颠覆了传统文学的准则和规范,但颠覆也蕴含着新机遇,这里对网络文学的现状进行反思。     

加强中学美术课情感教育的实践思考

情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略。情感教育指在课堂教学过程中教师创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。美术作品中包含了丰厚的情感因素。中学美术课程中的情感教育,可以从培养学生兴趣、营造轻松愉快的课堂教学氛围、提升学生的审美能力、激发学生的想象力等途径入手。     

论周济的词论对张惠言的发展

周济的词论在两个方面发展了张惠言,足以弥补其不足与疏漏：其一是周济主张词应反映时代的盛衰,不局限于抒发个人感情;其二是周济提出“寄托说”,发展了张氏的以“比兴”论词,使常州词派的理论更趋完善     

吹气动物头(外一则)

材料与工具:一次性塑料袋,棉线,彩色不干胶纸;剪刀。制作过程:1.向塑料袋内吹气,吹足气后扎庄袋口成气球状。2.用不干胶纸剪贴小动物的五官,将吹足气的气球装饰成动物头。3.作品完成后挂在墙上当饰物。纸辫子材料与工具:将各色皱纹纸剪成5厘米宽的纸条(也可用毛线或布条);剪刀。     

谢昭谈网球俱乐部制

5月初,天鸿房地产公司与北京网球队签约3年,成立了北京天鸿网球俱乐部。天鸿公司每年注入俱乐部资金120万元人民币,网球队球员代表俱乐部打比赛。在此之前,全国已有23家网球俱乐部成立。俱乐部制将给中国网球带来什么? 日前,笔者就此采访了前国家男队主教练、现北京天鸿网球俱乐部教练谢昭。