报纸上的人物特写

人物特写必须发现苏联人的事业、行为和性格中那些重大的、新的、具有社会意义的东西,并予以鲜明的阐述;必须写出那些使其他的成千上万的人感到亲切,感到需要,并加珍爱的重要的东西.长期不断地搜集材料和细心观察的结果,特写作者创造出了典型人物的特征.对特写中主人公的生活、劳动、习惯、个人兴趣和社会利盆等有了深入的了解,就能把他的性格、特征、语吾和行为显现出来.在描绘人物时,特写作家要选择最主要的东西.他应该很好地了解许多细节,抛掉一切不必要的东西.否则,所描写的人物就会沉入大量的繁琐的细节中,从而降低了特写的作用.我想回忆一下我们的同行真理报记者彼得·里多夫在自己的特写中如何创造了人民女英雄卓姬·柯斯莫捷米搦斯卡姬的不朽形象.那还是在莫斯科附近进行着严酷而紧张的战争的时刻.一天晚上,里多夫和一批军事记者在离师观测所不远的一个被烧毁的小村子里停下来过夜.在小农舍里住着几个年老的集体农庄庄员.对新闻记者来说,再没有什么能此在这样随便的情况下和人们进行交谈感到更愉快和更有趣的了.     

世界跳高女强手跳高技术的生物力学分析

世界跳高女强手完成跳高动作的技术,特别是在创纪录时越过横杆的技术是专家们集中注意的对象。根据现代资料,跳跃的高度与三个生物力学参量有关: 1.踏跳点处,离地瞬间,人体重心的高度位置; 2.踏跳的冲量值,它决定竖直速度,因而决定着跳跃时人体重心的上升高度;     

试论中西方观照自然的差异

从哲学思想、社会生产状况、审美感官、审美感受、艺术表现、欣赏情趣等六个方面对中西方观照自然进行比较、辨析，指出中西方对自然的观照存在着较大的差异。     

从事运动对营养的合理平衡及其普遍存在的缺点

人体是由各种有机分子与无机物的化学成分组成的,这主要是水、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、盐类和一些其它的生物活性物质。人体的内环境通过上述物质的不断新陈代谢而保持相对恒定。这些物质代谢的速度依内部和外部的许多条件为转移:如性别、年龄、职业活动、健康水平、气候(地理区域)、饮食习惯等等。食物是外都作用的因素,它进入体内转化为能量和人体的缩构成分。由于物质代谢的明显改变,人体对素自周围环境的无机和有机物(总称为食物)的要求也发生变化。食物进入人体过程的本身和消化吸收就被定义为营养。     

论隋代州郡政区的整顿改革

隋代对行政区划整顿改革最为典型：一是罢州置郡，以郡统县，减少地方行政层次；二是存要会闲，并小为大，压缩各级政区数字；三是裁减了约１０万官吏，改变过去“清干良才，百分无一”状况。这种整顿改革既理顺了地方行政区域合理划分，节约行政经费开支，又调动了地方官吏的积极性，促进农业基础设施的发展和经济繁荣，对以后各朝行政区域划分影响深远。     

浅议自然教师的课前准备

浅议自然教师的课前准备江苏省灌云县沂北小学徐正文俗话说得好：“不打无准备之仗”。做任何一件事情，其准备工作是非常重要的，自然教师实施课堂教学时尤其如此。自然教师的课前准备是整个自然教学中的一个极其重要的基本环节，其准备工作做得是否充分，直接影响到课堂...     

滑雪比赛中的年龄与竞技状态

本文对一九七八年世界滑雪冠军赛参加者的年令进行了分析,在计算145名男运动员和69名女运动员的年令时,都精确到月份。女子5、10和20公里,男子15、30和50公里的六名世界冠军的平均年令为28.8岁,最年轻的25岁,年令最大的30岁。获得1—3名的滑雪运运员的平均年令为27.2岁(同上项目);获得4—6名的运动员年令比冠军的平均年令年轻2.2岁;获得7—10名的运动员的平均年令为24.5岁。     

雪域高原的记忆明珠——西藏自治区档案馆

西藏自治区档案局(馆)位于拉萨市西郊,(拉萨城区面积不大,西郊离布达拉宫也就十来分钟的车程).局(馆)占地面积3万多平方米,建筑面积9000多平方米,除此之外,在布达拉宫脚下还有400多平方米的老馆得以保留.局(馆)前身为1959年成立的文件档案组,1980年12月正式建馆,原名为西藏自治区历史档案馆,设在布达拉宫印经院大楼内.     

构建绿色课堂焕发语文活力

绿色,大自然的色彩,象征着生命,也预示着希望和活力.而"绿色"一词运用于教育领域,则衍化为一种全新的教育理念,一种生命化的教育.新课程背景下,我们应扬起"绿色课堂"的旗帜,为学生的成长与发展撑起一片蔚蓝的天空,犁出一方绿色的土壤,激发孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花,让课堂生机盎然,充满浓浓的绿意.那应该怎样"绿化"我们的语文课堂呢?     

教学应离学生再近些

新课程教学重视师生关系和教学关系,构建和谐、互动的师生关系和教学关系是新课改的首要任务.叶澜教授在《重建课堂教学过程观》中指出:"要把教学过程看做是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程."这使我们对教学本质有了新的解读,也使我们对师生关系有了新的认识.随着新课改的推进,教师在教学中不仅要从思想上高度重视师生关系,而且要用自己的真情实感和实际行动,去热爱学生、关心学生.