中小学教师信息技术能力培训内容体系的实践研究

信息技术要在教育中发挥作用必然离不开教师,再好的技术设备,没有教师的正确恰当的应用,也不会带来真正的效益。这就要求教师必须具备使用信息技术的能力,因此必须对教师进行信息技术培训,在教师的培训课程范围内,应该让他们充分接受信息技术的培训。     

兰州市观光农业研究

观光农业的兴起是城市工业化文明发展到一定阶段的必然产物,兰州市观光农业具有很大的发展空间,将成为都市农业发展的重要组成部分.本文就其发展意义、发展条件及开发原则等展开分析,并对兰州市发展规划与布局作了一个预期.     

高等职业院校信息技术技能习得的文献研究

当今社会,与信息技术相关的技能,技巧及能力变得越来越重要.在人与人的交流过程中,信息技术充当着至关重要的角色.不仅如此,在教师传递教学内容的过程中,信息技术也起了不可替代的作用.在该领域中,发生了许许多多的革命性的巨变,这些巨变促使职业院校理论教学及实践教学不断进步.该文章的重点在于研究职业院校中信息技术技能的习得研究.     

浅析变压器套管检修与维护

简单的分析了变压器套管存在的主要的故障原因,然后通过研究,提出相应的检修与维护措施,从而提高变压器套管的整体性能。笔者认为,也只有正确的检修与维护的方法,才能够在最大限度上确保电力系统得到正常、稳定的运行,获取使用价值。     

甘肃省中小学教师信息技术能力培训现状分析及策略研究

通过对甘肃省兰州市城关区中小学进行抽样问卷调查,了解甘肃省中小学信息化硬件建设情况及教师信息技术能力培训现状,并通过统计软件分析相关因素对教师信息技术能力的影响力度,提出甘肃省中小学教师信息技术能力培训策略.     

任务驱动教学法在中小学信息技术课中的应用研究

中小学信息技术课作为一门技术性和操作性很强的学科,教师如果能采用有效的教学方法势必对学生能力的培养起到至关重要的作用。以中小学信息技术课中制作幻灯片的案例为例,探索将任务驱动教学法运用到课堂中。     

“任务驱动”教学法在中小学信息技术课中的应用研究

目前信息技术课已成为中小学的必修课,而计算机操作能力已成为当代中小学生知识结构的重要组成部分。计算机操作是实现中小学信息技术教学的重要手段,是培养学生实践能力的主要途径,也是发展学生非智力因素的重要环节。那么如何很好地实施这一关键环节成为中小学信息技术教师面临的一大难题。为了解决这一问题,我们结合自己的教学经验探索了将“任务驱动”教学法引入中小学信息技术课的教学实践。     

文献资源集成揭示的思路与实践

从资源建设模式和出版模式的转变对文献资源组织产生的影响出发,通过分析文献资源集成的原理和目前主要的集成模式,总结出集成揭示体系的建设内容主要包括：文献资源集成组织体系的建设、文献资源集成加工体系的建设和文献资源集成服务体系的建设三方面内容。最后阐述中科院国家科学图书馆集成揭示系统的实施策略。     

PBL教学法在法医学教学中的应用与探讨

PBL教学法在法医学教学中的应用取得了较为满意的教学效果。PBL教学可以充分调动学生的积极性和主动性使学生能力得到全面的培养和提高,进而提高法医学教学质量。在法医学教学中引入PBL教学法,提出PBL教学法在法医学教学中的应用,并对PBL教学法在法医学教学过程中的优势和存在的问题进行探究。     

让“美语”唤起英语课堂教学的新生机

正英语教学不能仅仅为了学生的考试成绩,更要关注学生的英语素养。利用美语教学,可以让学生在宽松的氛围中情不自禁地参与英语学习,让他们感到英语学习是一件快乐的事情。一、营造"美"的英语学习氛围现行的英语教材内容基本上是来自学生的生活,是学生比较熟悉的情节。一篇英语课文就宛如一个生活大舞台,在课堂上,教师既要充当演员,也要充当一名导演,充分调动学生的学习情绪,尽自己所能地为学生创设美的英语情境,让学生在这个大舞台上尽情地表现自己,使英语课堂充满无限魅力。例如,在每一单元课文学习完之后,教材中总是安排一个对话练习,如果