离子选择电极法测定孕妇血清中无机氟

[目的]观察妇女妊娠前后血清中氟化物变化.[方法]用离子选择电极,以标准曲线法、标准加入法检测孕妇血清中氟,并与未孕妇女血清进行了比对实验.[结果]本方法线性范围,氟离子浓度0.02-5.0mg／L,r=0.9999,6=59.7,(25℃),检出下限0.012mg／L,孕妇血清和当地未孕妇女血清氟含量分别为0.035±0.006mg/L,0.038±0.008mg／L,P<0.01,具有显著性差异.方法相对标准偏差在5.4％以下,回收率为96％-106％.[结论]本测定方法准确,灵敏,简便;妊娠妇女应注意孕期中的营养补充.     

我国城市失业问题的“背律”现象探析

一、我国失业问题的“背律”现象相对于计划经济,新时期我国的失业问题具有一个非常明显的特征,那就是呈现了非常明显的“市场化”趋势。也就是说失业的产生、发展、变化、调整都可以用市场经济的一般规律加以解释。失业的存在是市场供求和竞争的结果,而不是计划失衡的结果。     

关于解决电脑死机问题的研究与思考

本文涉及电脑死机是我们经常遇到的问题,作者就电脑死机的分类、原因问题加以详细阐述,并提供了相应的解决方法,希望对解决死机问题有所帮助.     

高职信息专业“产、学、管、研、创五位一体教学模式的研究”

文章深化“产学研”涵义,提出“产、学、管、研、刨”五位一体的教学模式。以高职信息专业为例,分析了如何构建以“产”为中心的教学环境、以“学”为主体的学习体系、以“管”为手段的保障制度,激励师生出“研创”型教学成果。     

试论毛泽东的中国化马克思主义宗教观

毛泽东的马克思主义宗教观,是以毛泽东为主要代表的中共第一代领导集体从中国的国情出发,服从服务于中国革命和建设的大局,创造性地运用马列主义宗教观的基本原理,实现马列主义宗教理论与中国宗教问题的正确结合,而形成的马克思主义宗教观中国化的第一个巨大理论成果。实践证明,在毛泽东宗教观的指导下,当时的宗教工作取得了巨大的进展。这一宗教思想对于我们今天正确认识和处理宗教问题仍有着重要意义。     

高中历史教学中的反思

调查表明,中学历史学科是学生最不喜欢的课程之一,被视为“枯燥、没意思的课”。实践证明,如果教师在教学一开始就给学生带来愉悦,能让学生在快乐中学习,在兴趣中进步,学生会喜欢上这门课;相反,如果教师一开始就把学科知识拔高,不仅会使学生失去学习兴趣,更会使学生对这一学科的学习失去信心。基于这个认识,笔者在实践中反思,试图找出符合学生一般认知规律的途径。     

学史有路趣为径

很多学生认为历史知识的时间多,事件杂,理论深,内容枯燥。在历史课堂上,他们看网络小说,玩手机,甚至睡觉。如何改变这种状况？兴趣是最好的老师,只有激发学生的兴趣,才能调动学生的积极性,变＂不学＂为＂想学＂,变＂要我学＂为＂我要学＂。下面就历史课堂教学实践谈谈我的几点做法。     

成人英语口语教学模式的比较研究——聚焦策略融入式口语教学模式

通过课堂观察、深度访谈、问卷调查三种质性研究方法,对两个成人英语班级的口语教学环节进行比较,旨在从质性研究的角度探讨基于学习策略教学的成人英语口语教学模式的可行性。研究发现,英语学习策略融入成人英语口语教学是可行的,但是,该模式在策略教学内容的选择、策略教学融入口语教学的时机、以及策略教学与口语教学一体化设计等方面,需进一步探索与研究。     

ICP-AES法测定刺槐花中铁锰锌铜方法研究

使用ＰＴＦＥ高压密封消化罐,用ＩＣＰ－ＡＥＳ法同时测定刺槐花中Ｆｅ、Ｍｎ、Ｃｕ、Ｚｎ元素,回收率均在９６～１０６％之间,相对标准差在７.９％以下,取得了满意的效果,     

力的分解的一种特定情形及其应用

对于一个给定的力F进行分解的时候,如果已知一个分力F1的大小和方向,则分力F2就确定下来,即力的分解的结果是唯一确定的。但是,如果仅仅知道分力F1的方向,对于这种特定的情形,另一个分力F2又有什么样的特点呢?让我们看图1所示的这种特定的情形。从图中我们不难看出,另一个分力F2并不确定,图1有无数个解,且具有以下两个特点: