学校在教育结果公平进程中的作用——基于学校对学生成绩影响的视角

学校作为教育教学活动的主要载体,其作用的发挥受多重因素影响,推进教育结果公平应从教育作为社会系统组成部分的角度明确各类机构和组织的职责和分工。学校的生源结构、资源、教育教学过程是构成学校的重要组成部分,在学校资源基本得到保障的前提下,生源结构和教育教学对学生成绩的影响显得更为重要。教育教学是学校可控因素,也是教育结果公平进程中学校的职责所在。对学校来说,生源结构和学校资源更多受外部控制,尤其是生源结构将学校与学生成绩的关系与社会流动机制和社会融合等问题联系了起来。提高社会流动的开放性,提高社会融合程度是实现教育结果公平的基础性工作,但责任在政府而不是学校。     

学习新课程 品味新理念

全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,处在这场变革第一线的教师们在不断地学习新课程,力图正确领会新课标的精神和理念,并期望能更好地将其应用于教学实践,为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。新课程为我们带来的新理念是：学习方式的变革、以人为本思想、课程观念、全新的教材观等。     

空间“三一论”视角下的实体书店转型研究

在实体书店空间转型过程中,经营者通过对知识、意象、符号的操纵使空间形态实现表象化、具体化和概念化转化,推动了空间从感知维度向构想维度的转变,并重构书店与读者间的关系,形成表征空间。而活动于该空间中的读者及其他主体则推动了书店空间与区域、城市的共振,从而拓展了书店对社会生活的干预力与影响力,促使书店实现自己的文化责任与经济目标。     

案例分析法在教学实践中的运用与尝试

本文以黄艾禾2006年1月12日发表在<中国新闻周刊>的文章"一个时代的周恩来传奇"为蓝本,采用案例分析的方法,对<思想道德修养与法律基础>课第四章"加强道德修养锤炼道德品质"中的教学内容--"宣传和弘扬共产主义道德"进行了分析与讲解.     

《资本论》拜物教批判的三个层次——兼论对发展社会主义先进文化的启示

马克思在《资本论》中对商品拜物教、货币拜物教和资本拜物教的批判,揭示了资本主义文化意识形态产生的根源、发展的过程和主要的特征,其中蕴含着对于社会主义先进文化所应具有的优秀品质的要求,即恢复人作为主体的地位、真正做到以人为本、倡导先进的消费理念等。     

基于小组活动的成人英语口语社交策略培训探究

学习小组活动对成人英语口语学习具有促进作用。相关课题研究及教学实践表明,在成人英语口语课堂教学中,以小组活动形式为载体融入社交策略培训,能够帮助成人学习者有效地使用社交策略及英语口语学习策略进行自主学习,从而提高学习效率,优化学习效果,受到成人学习者的普遍欢迎。     

数字化校园网新技术下创新环境建设研究

数字化校园网的不断发展改变了校园的学习和生活,为学生创新能力的培养提供了一个崭新的环境。对校园网中出现的网络新技术进行阐述,继而论述其对创新环境建设所起的作用。     

英语教学中语境的创设和运用

英语作为一门第二语言学科,对语境创设有着极高的要求,教师加强创设和运用语境,不但能够点燃学生的英语学习热情,也能营建良好的外语交际环境,促进学生语感和语用能力的发展。本文主要分析英语教学中语境的创设和运用意义,从创设温故知新语境、创设现代媒体语境、运用身势创设语境、创设角色扮演语境、创设小组竞赛语境五个方面,论述英语教学中语境的创设和运用策略,旨在为广大教师创新英语教学模式带来可靠的参考依据。     

新型城镇化与金融发展对产业结构优化的影响

产业结构优化是我国实现经济高质量发展的重要突破口.选取2000—2017年我国30个省、自治区、直辖市为研究区,运用基准面板模型分析不同经济发展水平下新型城镇化与金融发展对产业结构优化的影响;运用面板门槛模型进一步验证不同经济发展水平下新型城镇化与金融发展对产业结构优化影响的差异性.实证结果显示,无论是经济发达省份还是...