第一届东亚运动会专栏

亚洲人民瞩目的第一届东亚运动会将于1993年5月9日至18日在东亚地区的正中心——上海举行。届时将有中国、朝鲜民主主义人民共和国、香港、日本、韩国、澳门、蒙古和中国台北八个国家和地区参加。关岛将作为特邀代表团参赛。比赛将设田径(男、女)、游泳(含跳水、男、女)、羽毛球(男、女)、足球(男)、篮球(男、女)、体操(男、女)、举重(男)、柔道(男、女)、赛艇(男、女)、拳击(男)、保龄球(男、女)和武术12个大项,共计168个小项。东亚,堪称是亚洲体育的“龙头”,它不仅荟萃了亚洲所有的体育强国,而且还拥有许多具有世界一流水平的体育人才和强队。纵观亚洲地区的大型综合体育竞赛历史,除了早年的远东运动会和1951年以来四年一次的亚运会外,还有东南亚运动会、南亚运动会和西亚运动会,唯独东亚地区尚未举行过这类运动会。这对拥有诸多体育列强的东亚各国和地区来说不能不说是一大憾事。如今,随着国际体育大环境的变化,这个“空白”终于得以填补。下面我们将亚洲地区举办过的几个综合性大型运动会以及参加本届东亚运动会的八个国家和地区的体育概况作一些简单概括的介绍。     

中小学劳动教育实施路径探析——以校长教育领导力为视角

为推动中小学劳动教育的全面落实,以促进学生的全面发展,校长作为学校的教育领导者,是落实学校劳动教育的关键责任人。研究透过分析学校在实施劳动教育的理念、内容和管理等方面尚存在的问题,为优化学校劳动教育实施路径,基于校长教育领导力视角,从价值领导、教学领导、组织领导等向度建构中小学劳动教育实施路径,从而全方位、多层次、系统化有效推进劳动教育的全面落实。     

中国西南少数民族传统性文化的教育功能

在西南少数民族地区，性教育仍然是一个令很多人望而生畏的话题。在很多少数民族的观念里，性往往带有极其神秘的色彩，一方面人们对性问题采取掩饰和回避的态度，另一方面又在各种神话、舞蹈、婚礼和宗教活动中展现传统性化对青少年所起的教育功能。西南少数民族的性教育就传授的感性知识来讲，惟有在特定场所对特定人员进行，而它的理性知识教育则贯穿于整个社会的伦理道德之中。     

网络环境下图书馆的信息服务及其发展趋势

开发网络信息资源是深化信息服务的前提，而充分利用网络信息资源，开展网络信息服务已成为图书馆读者服务的热点。并且呈现出新的发展趋势。     

对法律意识与道德观念冲突的理性分析

在依法治国与以德治国方略提出的今天,现实生活中法律与道德两种观念、两个标准的冲突时时出现,需要对法律意识与道德观念的冲突进行深入分析。     

参与式数字档案资源建设的模式研究

数字时代“,参与”已成为档案实践领域的重要特征和档案理论研究领域的核心概念。本文在提出参与式数字档案资源建设概念模型的基础上,对数字档案资源建设中的各类参与式实践进行识别、归类和特征描述,并将其分为“内部授权个体参与”模式、“内部授权组织参与”模式和“服务用户参与”三类模式。本文所阐述的全面系统的参与式数字档案资源建设模式既为档案实践提供了多种创新路径,又为档案学术研究提供了若干值得深入研究的课题。     

探究初中思想品德课学生的自主学习

新课标中明确指出：“要培养学生自主学习的能力”。然而，现今的自主学习仍然存在有名无实、缺乏指导方法，因受传统教育影响使学生不了解自主学习，不会创造性地自主学习等问题。因此在思品课教学中，教师要提供学生自主学习的时间和空间，创设自主学习情境与民主、和谐的学习环境，强化、引导学生自主学习。     

让心灵在书中憩息

喧闹和繁杂已经成为现代人生活的主旋律，人和人的碰撞，人和物的摩擦是一门无从逃避的必修课。工作的快节奏和生活的多样化在给人们带来欢乐、带来温馨的同时，也带来了困扰，带来了烦恼。心灵，时常被揉搓得倍感疲惫和倦怠。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地昵？     

档案与身份认同:背景、内容与影响

21世纪初,随着档案的记忆属性以及档案在集体记忆构建上的作用越来越得到认可和强调,其在身份认同建构上的价值也呼之欲出。本文在对档案与身份认同的基本背景进行分析的基础上,通过构建“档案-记忆-认同”的模型来明确档案在身份认同上的价值,最后,总结档案的身份认同价值对档案理论与实践的影响。     

“SCP2”数字人文教育综合体系的构建与应用

随着数字人文作为独立学科受到普遍认可,数字人文教育随即在国内外高校相继展开。数字人文是一种体现"破坏性创新"的知识生产实践,它要求有一种与其相适应的教育体系作为支撑。文章在对数字人文核心理念和基本特征进行系统分析的基础上,构建了SCP2数字人文教育综合体系,并对其应用实践和应用价值进行描述和分析。SCP2体系是一种"开源"教育模式,作为一个体现系统性、整体性、协同性的框架体系,能为各高校建设以数字人文为基础的新文科教育体系提供方法和路径指引,助力新时代数字人文人才的培养。