略论《儒林外史》中的"把"字结构

《儒林外史》是以当时的普遍话口语之一的下江官话为基础写成的，因而收入了江南的一些方言，作为语言学资料，其价值无疑是很高的，本文对《儒林外史》中的“把”字结构进行研究，着重探讨了其表示概数的用法，作为介的用法和兼语式的用法。     

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严守一他娘死得早,1960年被饿死了.他爹话少,一天到晚说不上十句话,而十句话中,不得不说的占六句,每句话全是单词.1995年夏天,严守一他爹中风,嘴开始向右歪,倾斜着流涎水.一直到死,再没说过一句话.1996年,严守一成了电视台清谈节目<有一说一>的主持人.当他在电视镜头前成为名人后,全国人民都理解,惟独山西严家庄的人不理解:"我靠,他爹一天说不了十句话,他倒天天把说话当饭吃了."     

校园一角

雨过天晴的空气清爽极了,让身心疲惫的我精神为之一振。校园的空气中散漫着花草与泥土的清香,小鸟在树上叽叽喳喳地唱个不停,满园绿色让人留得不定陶醉在真中了。院子正中的假山喷水池里,碧绿的荷叶上的几朵粉嫩的睡淫巅益服服地晒太阳。水中的会儿三五成群地喀扰着,不6d吐出几个水风从假山上瞒出来的水,又轻又薄,在太阳的照纷下现出一道淡淡的彩虹。在彩虹的四鲁,有许多不知合的小花小事还长得挺茂盛。在假h的石头缝中,一棵小挂花树限雉地长了出来。酒红色的新b子上留着两三粒小水珠,微风轻轻队过,小水珠海气地滚动着,还映出了…     

湖南省地方课程开发研究报告

地方课程是基础教育课程结构的重要组成部分。地方课程的开发:一要坚持地域性和本土性、针对性和实用性以及个性等基本特征;二要重视政府、社会、家庭、学校的参与;三要建立完善的课程评价机制。要不断培养和提高学生的人文精神、科学创新精神和社会实践能力。     

不要“妖魔化”网络

《教育》旬刊4月刊登了一篇《戒除网瘾需自强》的文章,读后很受启发。近日,著名戒网瘾专家、华中师范大学特聘教授陶宏开通过媒体呼吁,"如果孩子学习带有网络游戏的教材,那么学生上网成瘾的比例很可能会迅速     

我的大姨

<正>我的大姨住在乡下老家。在我小时候,逢年过节妈妈总带我去她家串门,我对大姨最深的印象就是她性格外向乐观,隔一整条街都能听见她爽朗的笑声。有一年暑假,因为工作,妈妈把我送到大姨家,让我过了一个特别的假期。大姨是个爽利人,干活是把好手,里里外外收拾得井井有条。暑假正是农忙时节,每天天刚亮她就叫醒我,用电动车带着我去田地里。     

小学科普资源现状与开发共享对策研究——基于湖南省55所小学的问卷调查结果

小学阶段是培养学生科学素养和意识的关键时期,科普资源建设是基础。在针对湖南14个地州市的各类学校调查分析得知,小学科学教育在师资、教学方式、科普资源数量和经费投入都存在较大的差距,并且科学教育城乡教育不平衡。因此,在科普资源开发方面,应针对城镇和农村两个层面进行建设,针对小学生的特点,注重游戏类科普资源的开发和共享平台的建设。     

结冰的启示

热水比冷水结冰快，这种自然现象是坦桑尼亚中学生埃拉斯托·姆佩姆巴第一个发现的。1963年，姆佩姆巴在热牛奶里加了糖，准备做冰激凌。如果要等热牛奶凉后放入冰箱，恐怕别的同学把冰箱占满了，所以他便把热牛奶塞进了冰箱。令人惊奇的是:姆佩姆巴的热牛奶比别的同学的冷牛奶结冰要快得多。他的这一重要发现，当时不过被同学们当成笑料。姆佩姆巴不顾人们的嗤笑，求教于达累斯萨拉姆大学物理教授奥斯博尔内博士。奥斯博尔内博士做了同样的实验，证实这种自然现象确实存在。此后，世界上很多科学杂志，刊登了这种自然现象，并把它命名为“…