全文获取类型
收费全文 | 699篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 435篇 |
科学研究 | 112篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 53篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 81篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 105篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
排序方式: 共有718条查询结果,搜索用时 21 毫秒
211.
212.
固体脂质纳米粒代表了一种新的选择性载体逐渐进入了我们的视线,主要包括乳剂、脂质体和共聚物纳米粒。文献关于SLN的报道有辅料的情况、毒性/耐受性方面、灭菌和长期稳定性等试验,也讨论了大规模工业生产。本论文参考国内外发表的大量文献,针对SLN的制备工艺、表面修饰进行综述。最终认为SLN结合了传统给药系统的优点并避免了主要缺点,是一种很具发展前景的控释药物传递系统。 相似文献
213.
针对动能弹使用问题,立足于动能弹的本质特性,提出了其使用效能评估指标体系。然后,运用层次分析法给指标体系的各因素分配权重,确定评判矩阵,最后通过方案层对目标层的组合权向量来判定几种现有的常用动能弹的使用效能。得出了符合实际情况的结果。 相似文献
214.
何旭 《湖北函授大学学报》2014,(6):8-9
随着社会主义市场经济体制的不断完善和发展,当前大学生的就业问题成为社会关注的焦点,面对严峻的大学生就业问题和大学生思想、行为的变化,就业指导教育、思想政治教育在大学教育中的地位和重要性得到加强。为此本文针对高校就业指导和学生思想政治教育的融合这个主题,对和这个主题相关的知识内容进行分析研究。 相似文献
215.
通过文献资料调研、录像观察和数理统计法,对第29届奥运会、第41届世界体操锦标赛、第11届全国运动会和第42届世界体操锦标赛女子跳马单项决赛运动员跳马动作进行对比分析.结果表明,1)在动作类型上,国外运动员以踺子类、前手翻类为主,而我国运动员踺子类、前手翻类和侧手翻类均衡发展;2)中国运动员与国外运动员相比,在最高动作难度和动作质量上均稍差;3)2012年伦敦奥运会女子跳马项目中国运动员具有优势,但美国和俄罗斯运动员亦不容忽视,个人优势逐渐减弱,整体实力仍需提高. 相似文献
216.
217.
2020年是精准扶贫的收官之年。在精准扶贫目标实现后,对脱贫人口返贫的治理将成为后精准扶贫时代的主要任务。返贫的成因很多,因病致贫是主要原因。由于体育在健康促进方面具有其他社会活动所不具备的全面性、积极性作用,因此需要积极推动精准扶贫战略转向,从完善农村卫生医疗保障体系这一被动的方式转向构建公共体育健康治理这一主动方式,构建体育阻断因病致贫和因病返贫的农村体育治理体系,充分发挥体育的扶志、扶智、扶能,特别是扶健康方面突出的功能,为后精准扶贫时代成功阻断返贫现象提供解决方案。发挥体育阻断返贫功能,必须加大对农村体育发展的支持和治理力度,采取有效的行动方案,促进农村体育快速振兴,通过体育改善农村社会经济生态,引导人们养成体育健康生活方式,为其走向共同富裕的生活道路奠定坚实的基础。 相似文献
218.
由国家林业局、全国政协人口资源环境委员会、湖北省人民政府、经济日报社联合主办,武汉市人民政府承办的第七届中国城市森林论坛于4月27—28日在武汉举行。76个城市的市长及代表、专家学者、省林业厅(局)负责同志和新闻记者500余人参加了论坛。论坛以“发展城市森林、打造低碳城市、建设两型社会”为主题,紧扣应对气候变化的新形势,深入研讨了城市森林与生态服务功能, 相似文献
219.
新课程实施以来,无论是院校培训还是校本培训都涉及到培训方法问题的研究。因此,加强对中小学教师继续教育方法的研究,构建教师继续教育方法体系,对提高继续教育质量,提升教师素质,具有重要的现实意义。根据新课程倡导的学习类型,即接受学习、探究学习、合作学习和体验学习,由此而产生了四种类型的教学方式,即接受教学、探究教学、合作教学和体验教学。中小学教师教育方法体系的构建也就从这四种教学类型入手,建立起教师继续教育完整的方法体系。 相似文献
220.