关于老年大学学员学习需求情况的调查报告

一、调查方法与对象　　本调查问卷采用自编的“老年大学学员学习需求情况调查问卷”。问卷由 2 5个问题组成 ,共分五类。第一类 :学员基本情况 ,包括性别、年龄、文化程度等项目 ,以期从中找出促使老年人参与学习活动的主要变项。第二类 :学习目的与动机 ,包括上老年大学的学习目的和学习知识的应用 ,以期了解老年人的学习需求和动机。第三类 :学习能力及期望达到的水平 ,包括学习时间、选学科目数量以及学习能力自述和期望达到的学习水平。以便了解老年人的学习心态、学习能力以及掌握知识技能期望达到的程度等。第四类 :学习内容及满意度…     

《中华民国的成立(下)》影视教学课案例

《中华民国的成立(下)》是教师深入分析课题价值、学生兴趣之后采用的一节影视教学课。本课围绕教学目标精心选取两组影视片段,创设情景、设计探究问题,基本突破了课题难点,升华了学生的认识,教学效果明显。经过实践,教师也意识到了影视教学的一些先天局限和不足。     

农村中学信息技术教育怎样走出困境

20世纪90年代后期,信息技术教育开始进入农村中学,不少学校兴建了学生微机室.当时为了节约成本.机房一般采用无盘站技术.而实际使用中,无盘站有很大的局限性:一是启动慢,二是故障率高,三是性能低下.     

“乡政村治”格局下乡镇政府职能转变的困境及出路探析

改革开放以来,农村基层政权和社会管理体制逐渐形成了"乡政村治"格局,即在乡镇建立基层政权,对本乡镇事务行使国家行政管理职能,在村级建立村民自治组织——村民委员会,对本村事务行使自治权。农村治理结构改革是一项系统工程。现阶段我国乡村治理结构的制度设计应以"为农民提供公共服务"为原则,转变乡镇政府职能,建立公共服务型政府。     

石家庄市高职教育与主导产业耦合协调发展建议

从石家庄市高职教育发展和五大主导产业发展分析入手,以教育和产业的相互作用为研究对象,改进表征高职教育和产业发展的指标体系,应用耦合协调理论,构建耦合协调度模型,测算市属高职教育和五大主导产业发展的耦合协调度,并提出建议：统筹布局市域高职教育和五大产业发展、赋能和提升高职教育水平、引导行业企业发挥主动性。     

中小型体育场馆运营模式的调查研究——以运城市为例

本文运用文献资料法,专家访谈法,实地调查法,问卷调查法等研究方法,对运城市市区9所中小型体育场馆进行调查,针对运城市市区体育场馆的经营现状,管理现状等方面存在的问题进行分析,进一步提出建议,以期为运城市乃至山西省中小型体育场馆运营提供一定的理论依据和实践指导。     

促进残疾学生自我决定能力发展的教育策略

在国外特殊教育领域,促进残疾学生的自我决定能力,使他们以积极的态度实现从学校到毕业后的生活和职业过渡,已经成为非常重要的实践。研究者通过一些方法和策略促进残疾学生自我决定所需要的技能、知识和态度,使其更好地控制他们的生活并承担更多的责任。     

国外自我决定研究述评

自我决定是指在了解和估计自己的基础上,自由选择和确定选择来驾驭自己的生活。文章概述了近年来国外该领域研究的一些主要成果及研究动态,包括自我决定涵义上的争论、组成成分、测量工具以及促进自我决定的干预途径等。最后对该领域的未来发展趋势作了展望。     

“股田制”改革的实践探索及对河南省的启示

近年来,为了实现土地收益最优化,增加农民收入,全国各地不断进行农地产权制度的改革探索.“股田制”被认为是一个伟大创举.“股田制”的实施,激活了农村生产要素,促进了农村劳动力转移和二三产业全面发展,有效保护了农民利益,对河南省探索“三化”协调发展之路具有重要的借鉴意义.河南省可适时推进股田制改革,坚持农民自愿原则,保障农民利益,同时要遵循规律,规范管理.